和谐视野下的公司职工思想政治教育研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 致谢 | 第9-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-17页 |
| ·选题背景及意义 | 第12-13页 |
| ·国内外研究综述 | 第13-15页 |
| ·研究方法及论文框架 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第15页 |
| ·论文框架 | 第15-16页 |
| ·论文创新点 | 第16-17页 |
| 第二章 和谐:公司职工思想政治教育发展之目标 | 第17-22页 |
| ·公司职工思想政治教育的概念及特征 | 第17页 |
| ·构建和谐社会对公司职工思想政治教育的具体要求 | 第17-19页 |
| ·民主法治 | 第17-18页 |
| ·公平正义 | 第18页 |
| ·诚信友爱 | 第18页 |
| ·充满活力 | 第18-19页 |
| ·安定有序 | 第19页 |
| ·人与自然的和谐相处 | 第19页 |
| ·构建和谐社会中公司职工思想政治教育面临的新问题 | 第19-22页 |
| ·职工权缺乏保障 | 第19-20页 |
| ·企业文化的整合问题 | 第20-21页 |
| ·手段方法的创新问题 | 第21-22页 |
| 第三章 职工权:公司职工思想政治教育的权利基础 | 第22-33页 |
| ·公司职工权的法律界定 | 第22-24页 |
| ·涵义及法律特征 | 第22-23页 |
| ·权利性质 | 第23-24页 |
| ·公司职工权的理论基础 | 第24-25页 |
| ·利益相关者理论 | 第24页 |
| ·经济民主理论 | 第24-25页 |
| ·人力资本理论 | 第25页 |
| ·国外公司职工权的规定 | 第25-27页 |
| ·以德国法为代表的大陆法系模式 | 第25-26页 |
| ·以美国法为代表英美法系模式 | 第26-27页 |
| ·我国法律关于公司职工权的规定所存在的问题 | 第27-29页 |
| ·完善职工权的思路 | 第29-30页 |
| ·职工权与职工思想政治教育的互动机制 | 第30-33页 |
| ·两者之异同 | 第30-31页 |
| ·两者之互动 | 第31-33页 |
| 第四章 企业文化:公司职工思想政治教育的中坚力量 | 第33-39页 |
| ·企业文化的内涵 | 第33-34页 |
| ·企业文化与职工思想政治教育的辩证关系 | 第34-35页 |
| ·两者之异同 | 第34-35页 |
| ·两者之互动 | 第35页 |
| ·企业文化对思想政治教育的作用和意义 | 第35-36页 |
| ·以企业文化建设促进职工思想教育的发展 | 第36-39页 |
| ·实现企业文化与职工思想政治教育的有机融合 | 第36-37页 |
| ·以企业文化促进思想政治教育的发展 | 第37-39页 |
| 第五章 途径创新:公司职工思想政治教育的实践回归 | 第39-45页 |
| ·公司职工权角度的创新 | 第39-41页 |
| ·方法创新 | 第39-40页 |
| ·手段创新 | 第40-41页 |
| ·企业文化角度的创新:激励机制的建立 | 第41-45页 |
| ·激励机制的内涵 | 第41-42页 |
| ·建立职工思想政治教育激励机制 | 第42-45页 |
| 第六章 结束语 | 第45-46页 |
| ·研究结论 | 第45页 |
| ·研究展望 | 第45-46页 |
| 注释 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48页 |
