| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-14页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究现状 | 第11-13页 |
| ·研究意义 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| 第2章 “仁义礼智信”思想简述 | 第14-19页 |
| ·“仁义礼智信”思想的萌芽 | 第14页 |
| ·“仁义礼智信”思想的发展 | 第14-16页 |
| ·春秋前中期的相关记载 | 第14页 |
| ·孔孟等人对“仁义礼智信”思想的发展 | 第14-16页 |
| ·“仁义礼智信”思想的内涵 | 第16-17页 |
| ·仁的内涵 | 第16页 |
| ·义的内涵 | 第16页 |
| ·礼的内涵 | 第16-17页 |
| ·智的内涵 | 第17页 |
| ·信的内涵 | 第17页 |
| ·“仁义礼智信”思想在新时代的意义 | 第17-19页 |
| 第3章 “仁义礼智信”思想与大学生思想道德教育 | 第19-28页 |
| ·大学生思想道德教育简述 | 第19-22页 |
| ·大学生思想道德教育目标 | 第19-21页 |
| ·大学生思想道德教育内容 | 第21页 |
| ·大学生思想道德教育方法 | 第21-22页 |
| ·“仁义礼智信”思想与大学生思想道德教育的联系 | 第22-28页 |
| ·目标相似 | 第22-23页 |
| ·内容相通 | 第23-25页 |
| ·方法可借鉴 | 第25-28页 |
| 第4章 当代大学生道德人格存在的问题 | 第28-35页 |
| ·当代大学生道德人格存在问题的宏观表现 | 第28-30页 |
| ·道德信仰失衡 | 第28-29页 |
| ·德与智不统一 | 第29-30页 |
| ·知与行的脱轨 | 第30页 |
| ·当代大学生道德人格存在问题的微观表现 | 第30-35页 |
| ·大学生在仁方面的问题 | 第30-31页 |
| ·大学生在义方面的问题 | 第31-32页 |
| ·大学生在礼方面的问题 | 第32-33页 |
| ·大学生在智方面的问题 | 第33页 |
| ·大学生在信方面的问题 | 第33-35页 |
| 第5章 扬弃“仁义礼智信”思想，加强大学生思想道德教育 | 第35-42页 |
| ·扬弃以“仁义礼智信”为核心的儒家伦理 | 第35-37页 |
| ·“仁义礼智信”为核心的儒家伦理存在的问题 | 第35-36页 |
| ·对以“仁义礼智信”思想为核心的儒家伦理应持的态度 | 第36-37页 |
| ·加强大学生思想道德教育的方法探讨 | 第37-42页 |
| ·充分发挥课堂教育的作用 | 第37-38页 |
| ·制定并实施大学生日常道德行为规范 | 第38-39页 |
| ·切实加强大学生自我教育 | 第39页 |
| ·积极构建大学生道德评价机制和激励机制 | 第39-40页 |
| ·强化大学生思想道德教育过程中的榜样作用 | 第40页 |
| ·营造健康的道德环境和道德氛围 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46页 |