| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 一、绪论 | 第11-19页 |
| (一) 研究背景 | 第11页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第11-17页 |
| 1. 国外研究现状 | 第11-14页 |
| 2. 国内研究现状 | 第14-17页 |
| (三) 研究内容、方法及意义 | 第17-19页 |
| 1. 研究内容 | 第17页 |
| 2. 研究方法 | 第17页 |
| 3. 研究意义 | 第17-19页 |
| 二、相关概念界定及理论基础 | 第19-27页 |
| (一) 模型教学及相关概念 | 第19-21页 |
| 1. 模型 | 第19-20页 |
| 2. 模型方法 | 第20-21页 |
| 3. 模型构建 | 第21页 |
| (二) 计算机仿真模型 | 第21-24页 |
| 1. 计算机仿真技术 | 第22页 |
| 2. 计算机仿真模型 | 第22页 |
| 3. 计算机仿真模型的优势 | 第22-24页 |
| (三) 计算机仿真模型与生物教学 | 第24-27页 |
| 1. 生物模型教学 | 第24-26页 |
| 2. 计算机仿真模型在生物教学中的应用 | 第26-27页 |
| 三、基于NetLogo的计算机仿真模型的开发 | 第27-63页 |
| (一) NetLogo多主体仿真模型开发软件 | 第27-36页 |
| 1. NetLogo的特点 | 第27-29页 |
| 2. NetLogo界面 | 第29-35页 |
| 3. NetLogo与教育教学 | 第35-36页 |
| (二) 计算机仿真模型开发的流程 | 第36-42页 |
| 1. 内容选择 | 第36页 |
| 2. 模型建立 | 第36-37页 |
| 3. 仿真设计 | 第37-38页 |
| 4. 技术实现 | 第38-42页 |
| 5. 调试修正 | 第42页 |
| (三) 基于NetLogo的计算机仿真模型开发成果 | 第42-63页 |
| 1. “标志重捕法”模型 | 第42-48页 |
| 2. “种群的数量变化”模型 | 第48-55页 |
| 3. “种间关系”模型 | 第55-63页 |
| 四、基于NetLogo的计算机仿真模型的初步应用 | 第63-83页 |
| (一) “标志重捕法”教学案例及分析 | 第63-69页 |
| (二) “种群的数量变化”教学案例及分析 | 第69-75页 |
| (三) “种间关系”教学设计及分析 | 第75-83页 |
| 五、研究结果与展望 | 第83-85页 |
| (一) 研究结果 | 第83-84页 |
| (二) 研究不足与展望 | 第84-85页 |
| 参考文献 | 第85-90页 |
| 致谢 | 第90页 |