基于COSO框架的陕西省高校内部控制问题研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-20页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-11页 |
| 1.2 研究意义和目的 | 第11-13页 |
| 1.2.1 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2.2 研究目的 | 第12-13页 |
| 1.3 国内外研究综述 | 第13-16页 |
| 1.3.1 国内研究综述 | 第13-15页 |
| 1.3.2 国外研究综述 | 第15-16页 |
| 1.3.3 国内外研究评述 | 第16页 |
| 1.4 研究内容与框架 | 第16-18页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第16-17页 |
| 1.4.2 研究思路与框架 | 第17-18页 |
| 1.5 研究方法与创新 | 第18-20页 |
| 1.5.1 研究方法 | 第18-19页 |
| 1.5.2 本文创新点 | 第19-20页 |
| 第二章 内涵界定及相关理论概述 | 第20-29页 |
| 2.1 内涵界定 | 第20-25页 |
| 2.1.1 内部控制的涵义 | 第20页 |
| 2.1.2 内部控制的框架 | 第20-23页 |
| 2.1.3 COSO内控五要素 | 第23-25页 |
| 2.2 内部控制相关理论 | 第25-27页 |
| 2.2.1 控制论 | 第25-26页 |
| 2.2.2 信息论 | 第26页 |
| 2.2.3 系统论 | 第26-27页 |
| 2.3 本章小结 | 第27-29页 |
| 第三章 陕西省高校内部控制问卷调查及现状分析 | 第29-45页 |
| 3.1 调查问卷的设计及回收情况分析 | 第29-32页 |
| 3.1.1 调查问卷的设计 | 第29-31页 |
| 3.1.2 调查问卷回收情况分析 | 第31-32页 |
| 3.2 调查问卷的信度与效度分析 | 第32-33页 |
| 3.2.1 信度分析 | 第32-33页 |
| 3.2.2 效度分析 | 第33页 |
| 3.3 调查问卷的描述性统计分析 | 第33-38页 |
| 3.3.1 陕西省高校内部控制目标情况分析 | 第34-35页 |
| 3.3.2 陕西省高校内控五要素情况分析 | 第35-38页 |
| 3.4 陕西省高校内部控制现状分析 | 第38-44页 |
| 3.4.1 内部环境 | 第39-40页 |
| 3.4.2 风险评估 | 第40-41页 |
| 3.4.3 控制活动 | 第41-42页 |
| 3.4.4 信息与沟通 | 第42-43页 |
| 3.4.5 监督 | 第43-44页 |
| 3.5 本章小结 | 第44-45页 |
| 第四章 陕西省高校内部控制实证研究 | 第45-68页 |
| 4.1 内部环境要素实证研究及结果分析 | 第45-49页 |
| 4.1.1 实证研究 | 第45-48页 |
| 4.1.2 结果分析 | 第48-49页 |
| 4.2 风险评估要素实证研究及结果分析 | 第49-54页 |
| 4.2.1 实证研究 | 第49-52页 |
| 4.2.2 结果分析 | 第52-54页 |
| 4.3 控制活动要素实证研究及结果分析 | 第54-58页 |
| 4.3.1 实证研究 | 第54-57页 |
| 4.3.2 结果分析 | 第57-58页 |
| 4.4 信息与沟通要素实证研究及结果分析 | 第58-62页 |
| 4.4.1 实证研究 | 第58-61页 |
| 4.4.2 结果分析 | 第61-62页 |
| 4.5 监督要素实证研究及结果分析 | 第62-65页 |
| 4.5.1 实证研究 | 第62-64页 |
| 4.5.2 结果分析 | 第64-65页 |
| 4.6 综合评价结果分析 | 第65-67页 |
| 4.7 本章小结 | 第67-68页 |
| 第五章 完善陕西省高校内部控制的建议 | 第68-73页 |
| 5.1 完善高校内部控制环境 | 第68-69页 |
| 5.2 重视高校风险评估 | 第69-70页 |
| 5.3 加大重点业务的控制力度 | 第70-71页 |
| 5.4 加强学校信息化水平 | 第71-72页 |
| 5.5 加大对高校的监督力度 | 第72-73页 |
| 结论与展望 | 第73-75页 |
| 研究结论 | 第73页 |
| 研究展望 | 第73-75页 |
| 参考文献 | 第75-78页 |
| 附录 | 第78-84页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第84-85页 |
| 致谢 | 第85页 |
