| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 前言 | 第10-16页 |
| 一、选题的来源以及意义 | 第10页 |
| 二、国内外相关研究综述 | 第10-13页 |
| （一） 国内的相关研究情况 | 第11-12页 |
| （二） 国外影视民俗的相关情况 | 第12-13页 |
| 三、研究方法 | 第13-16页 |
| 第1章 桂林数码影视专业社区民俗资源的分类开发 | 第16-22页 |
| 一、桂林数码影视专业社区民俗资源概念的界定 | 第16-17页 |
| （一） 教育资源与地方课程 | 第16页 |
| （二） 数码影视 | 第16页 |
| （三） 课程资源与社区数码影视教育资源 | 第16-17页 |
| （四） 社区数码影视课程资源以及分类 | 第17页 |
| （五） 桂林数码影视专业社区民俗资源 | 第17页 |
| （六） 民俗 | 第17页 |
| 二、桂林数码影视专业社区民俗资源的特点以及分类 | 第17-22页 |
| （一） 桂林数码影视专业社区民俗资源的特点 | 第17-18页 |
| （二） 桂林民俗的原始信仰与当地民俗的分类 | 第18-21页 |
| （三） 桂林异彩纷呈的民俗文化 | 第21-22页 |
| 第2章 桂林数码影视专业社区民俗资源的利用途径 | 第22-42页 |
| 一、资源走进课堂目前普遍存在的问题 | 第22-30页 |
| （一） 在数码影视教育发展的初级阶段，我国西部地区高校的发展情况概述 | 第22页 |
| （二） 关于调查问卷反映的若干问题 | 第22-30页 |
| 二、民俗资源进课堂的实施途径 | 第30-42页 |
| （一） 影视民俗欣赏 | 第30-33页 |
| （二） 引导学生结合当地民俗风情资源与现代技术手段进行影视艺术的创作 | 第33-37页 |
| （三） 桂林民俗文化资源的开发、利用与物质、非物质文化遗产的保护 | 第37-39页 |
| （四） 课程资源的开发与利用应该遵循的基本原则——共享性原则 | 第39页 |
| （五） 桂林数码影视专业社区资源的其它资源 | 第39-42页 |
| 第3章 开展师生同行的桂林民俗文化考察之旅——走进资源县“河灯歌节” | 第42-46页 |
| 一、资源“河灯歌节”的由来与发展概述 | 第42-43页 |
| 二、民俗考察目的之一——访谈交流见真知 | 第43-44页 |
| 三、民俗考察目的之二——民俗艺术见分晓 | 第44页 |
| 四、民俗考察目的之三——师生互动有启迪 | 第44-46页 |
| 结论 | 第46-47页 |
| 注释 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录A | 第51-53页 |
| 附录B | 第53-57页 |
| 附录C | 第57-60页 |
| 附录D | 第60-62页 |
| 读研期间发表的论文目录 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
