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基于人体工程学高校单间式宿舍起居空间的尺度研究--以深圳市为例

摘要第3-4页
Abstract第4-5页
第1章 绪言第9-16页
    1.1 研究的背景、目的和意义第9-10页
        1.1.1 研究的背景第9-10页
        1.1.2 研究的目的第10页
        1.1.3 研究的意义第10页
    1.2 研究对象和范围第10-11页
        1.2.1 研究对象第10-11页
        1.2.2 研究范围第11页
    1.3 国内外相关研究综述第11-13页
        1.3.1 国外相关研究现状第11-12页
        1.3.2 国内相关研究现状第12-13页
    1.4 研究的主要内容和方法第13-15页
        1.4.1 研究的主要内容第13页
        1.4.2 研究的主要方法第13-15页
    1.5 研究框架第15-16页
第2章 相关理论基础的认知第16-28页
    2.1 人体工程学第16-18页
        2.1.1 人体工程学的基本概念第16页
        2.1.2 人体工程学的基础依据和测量方法第16-17页
        2.1.3 人体工程学之人体尺寸第17-18页
    2.2 室内空间尺度第18-21页
        2.2.1 尺度的概念和内涵第18-19页
        2.2.2 尺度与人第19-21页
    2.3 人体工程学应用到高校宿舍室内空间尺度方面第21-22页
        2.3.1 确定家具设备空间尺度第21-22页
        2.3.2 确定人体活动空间尺度第22页
        2.3.3 确定人体知觉空间(心理空间)尺度第22页
    2.4 高校单间式宿舍及其起居空间的介绍第22-28页
        2.4.1 高校单间式宿舍第22-26页
        2.4.2 高校宿舍起居空间第26-28页
第3章 高校宿舍起居空间尺度研究的影响因素分析第28-39页
    3.1 大学生身体尺寸的调查统计分析第28-32页
        3.1.1 调查对象与方法第28页
        3.1.2 大学生身体尺寸调查统计分析第28-32页
    3.2 大学生行为模式对室内空间尺度设计的影响第32-34页
        3.2.1 秩序模式第33页
        3.2.2 流动模式第33-34页
        3.2.3 分布模式第34页
        3.2.4 状态模式第34页
    3.3 室内家具的影响第34-35页
    3.4 人体活动空间尺度的影响第35-37页
        3.4.1 人体动作空间尺度第36-37页
        3.4.2 人体心理空间尺度第37页
    3.5 合理把握室内空间尺度的要素第37-39页
        3.5.1 以空间需求为基础第37-38页
        3.5.2 以人的心理需求为出发点第38页
        3.5.3 正确合理的选择空间内的设施第38-39页
第4章 基于人体工程学下高校单间式宿舍起居空间尺度分析研究第39-81页
    4.1 起居空间尺度研究的原则第39-41页
    4.2 起居空间内基础设备的尺度分析研究第41-56页
        4.2.1 休息家具第41-50页
        4.2.2 学习家具第50-54页
        4.2.3 储藏家具第54-56页
    4.3 起居空间内人体活动空间的尺度分析研究第56-63页
    4.4 起居空间内平立面尺度分析研究第63-81页
        4.4.1 不同家具布置模式下起居空间尺度的经济、适宜性研究第63-67页
        4.4.2 不同布局形式下的平面尺度比较研究第67-77页
        4.4.3 立面层高尺度研究第77-81页
第5章 深圳北理莫斯科大学单间式宿舍起居空间尺度的设计探索第81-88页
    5.1 项目概况第81-82页
        5.1.1 项目背景介绍第81页
        5.1.2 项目概况介绍第81-82页
    5.2 标准化单元宿舍起居空间尺度分析第82-88页
        5.2.1 起居空间家具尺度第82-83页
        5.2.2 起居空间人体行为尺度第83-84页
        5.2.3 起居空间平面尺度第84-88页
第6章 结论与展望第88-91页
    6.1 结论第88-89页
    6.2 展望第89-91页
参考文献第91-94页
图表来源第94-96页
附录第96-99页
致谢第99页

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