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基于可信度向量和文本信息的知识图谱表示学习

摘要第4-6页
Abstract第6-7页
第1章 绪论第10-24页
    1.1 研究背景和意义第10-11页
    1.2 国内外研究现状第11-20页
        1.2.1 知识图谱国内外研究现状第11-14页
        1.2.2 知识表示学习国内外研究现状第14-20页
    1.3 论文主要内容与技术方案第20-22页
    1.4 论文组织结构第22-24页
第2章 基于可信度向量的知识图谱表示学习第24-44页
    2.1 知识图谱表示学习在复杂关系下的挑战第24-27页
    2.2 基于可信度向量的表示学习第27-31页
        2.2.1 基于可信度向量的平移模型第27-30页
        2.2.2 模型复杂性分析第30-31页
    2.3 模型训练第31-34页
        2.3.1 训练方法第31页
        2.3.2 实验环境第31-32页
        2.3.3 模型评估第32-33页
        2.3.4 模型优化第33-34页
    2.4 知识图谱补全实验对比分析第34-43页
        2.4.1 数据集准备第34-36页
        2.4.2 超参设置第36-40页
        2.4.3 实验结果对比分析第40-43页
    2.5 本章小结第43-44页
第3章 融合文本信息的知识图谱表示学习第44-57页
    3.1 多种数据源信息第44-45页
    3.2 基于可信度向量和文本信息的知识图谱表示学习第45-46页
    3.3 基于卷积神经网络的文本表示第46-50页
    3.4 模型训练第50-51页
        3.4.1 模型初始化第50-51页
        3.4.2 模型优化第51页
    3.5 实体预测实验对比分析第51-56页
        3.5.1 数据集第51页
        3.5.2 超参设置第51-55页
        3.5.3 实验结果对比分析第55-56页
    3.6 本章小结第56-57页
第4章 总结与展望第57-59页
    4.1 总结第57-58页
    4.2 展望第58-59页
致谢第59-60页
参考文献第60-65页
附录 A攻读硕士学位期间的研究成果第65页

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