| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一章 绪言 | 第11-25页 |
| 一、研究缘起 | 第11-12页 |
| 二、研究的目的和意义 | 第12页 |
| (一) 研究目的 | 第12页 |
| (二) 研究意义 | 第12页 |
| 三、研究综述 | 第12-24页 |
| (一) 创新效能的研究现状 | 第12-15页 |
| 1.创新效能的概念和结构 | 第13-14页 |
| 2.创新效能的影响因素 | 第14-15页 |
| (二) 认知灵活性的研究现状 | 第15-18页 |
| 1.认知灵活性的内涵和结构 | 第15-16页 |
| 2.认知灵活性的相关研究 | 第16-18页 |
| (三) 创造性人格的研究现状 | 第18-23页 |
| 1.创造性人格的概念和结构 | 第18-20页 |
| 2.创造性人格的相关研究 | 第20-23页 |
| (四) 创新效能与认知灵活性和创造性人格的相关研究 | 第23-24页 |
| 四、研究的创新点 | 第24-25页 |
| 第二章 研究设计 | 第25-29页 |
| 一、研究对象 | 第25-26页 |
| 二、研究内容 | 第26页 |
| 三、研究工具 | 第26-28页 |
| (一) 认知灵活性量表 | 第26-27页 |
| (二) 大学生创新效能感量表 | 第27页 |
| (三) 创造性人格量表 | 第27-28页 |
| 四、研究流程 | 第28-29页 |
| 第三章 研究结果与讨论 | 第29-66页 |
| 一、量化研究统计结果与讨论 | 第29-59页 |
| (一) 大学生创新效能的统计结果与讨论 | 第29-38页 |
| (二) 大学生认知灵活性的统计结果与讨论 | 第38-45页 |
| (三) 大学生创造性人格的统计结果与讨论 | 第45-50页 |
| (四) 大学生创新效能、认知灵活性与创造性人格的关系统计结果与讨论 | 第50-59页 |
| 二、访谈结果与讨论 | 第59-66页 |
| (一) 对大学生创新效能的访谈结果与讨论 | 第59-61页 |
| (二) 对大学生认知灵活性的访谈结果与讨论 | 第61-63页 |
| (三) 对大学生创造性人格的访谈结果与讨论 | 第63-66页 |
| 第四章 研究结论与展望 | 第66-68页 |
| 一、大学生创新效能的特点 | 第66页 |
| 二、大学生认知灵活性的特点 | 第66页 |
| 三、大学生创造性人格的特点 | 第66-67页 |
| 四、大学生创新效能、认知灵活性与创造性人格的关系 | 第67页 |
| 五、研究展望 | 第67-68页 |
| 第五章 提升大学生创新效能的教育建议 | 第68-73页 |
| 一、重点关注学生认知灵活性的发展 | 第68-69页 |
| 二、改善大学生创造性人格培养方式 | 第69-70页 |
| 三、发挥中介效应,全面提升大学生创新效能 | 第70-73页 |
| 参考文献 | 第73-78页 |
| 附录 | 第78-83页 |
| 附录一 在学期间的研究成果及参加的科研项目清单 | 第78-79页 |
| 附录二 大学生认知灵活性、创造性人格、创新效能访谈提纲 | 第79-80页 |
| 附录三 测量工具 | 第80-83页 |
| 致谢 | 第83页 |
