基于环境体验下的幼儿园空间环境设计研究--以成都启明星幼儿园为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 研究目的 | 第10页 |
| 1.3 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.4 研究内容 | 第11页 |
| 1.5 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.6 国内外相关研究 | 第12-15页 |
| 1.6.1 国内相关研究 | 第12-13页 |
| 1.6.2 国外相关研究 | 第13-15页 |
| 1.7 论文框架 | 第15-16页 |
| 2 基本概念及相关理论 | 第16-23页 |
| 2.1 幼儿园环境体验相关概念 | 第16-17页 |
| 2.1.1 幼儿园空间环境 | 第16页 |
| 2.1.2 幼儿园环境体验 | 第16-17页 |
| 2.2 儿童行为心理分析概述 | 第17-18页 |
| 2.2.1 幼儿的生理特征分析 | 第17页 |
| 2.2.2 不同年龄段幼儿心理与行为发育特征 | 第17-18页 |
| 2.3 幼儿对环境的体验感受与探索需求 | 第18-19页 |
| 2.3.1 幼儿对环境的体验感受 | 第18页 |
| 2.3.2 幼儿对环境的探索需求 | 第18-19页 |
| 2.4 环境体验下幼儿园对幼儿成长的影响 | 第19-23页 |
| 2.4.1 认知环境 | 第19-20页 |
| 2.4.2 认知学习 | 第20-21页 |
| 2.4.3 心智成长 | 第21-22页 |
| 2.4.4 性格培养 | 第22-23页 |
| 3 环境体验下的幼儿园设计分析 | 第23-33页 |
| 3.1 幼儿园环境体验设计目标 | 第23页 |
| 3.2 幼儿园环境体验设计策略 | 第23-25页 |
| 3.2.1 安全性设计策略 | 第23页 |
| 3.2.2 趣味性设计策略 | 第23-24页 |
| 3.2.3 参与性设计策略 | 第24页 |
| 3.2.4 艺术性设计策略 | 第24页 |
| 3.2.5 自然性设计策略 | 第24-25页 |
| 3.3 幼儿园室内外空间环境体验设计分析 | 第25-29页 |
| 3.3.1 室内空间环境体验分析 | 第25-26页 |
| 3.3.2 室外空间环境体验分析 | 第26-29页 |
| 3.4 国内外幼儿园环境体验案例分析 | 第29-33页 |
| 3.4.1 国内幼儿园环境体验案例分析 | 第29-30页 |
| 3.4.2 国外幼儿园环境体验案例分析 | 第30-32页 |
| 3.4.3 国内外案例总结 | 第32-33页 |
| 4 成都市启明星幼儿园环境体验改造设计 | 第33-64页 |
| 4.1 启明星幼儿园考察情况分析 | 第33-36页 |
| 4.1.1 区位分析 | 第33页 |
| 4.1.2 研究地点分析 | 第33-34页 |
| 4.1.3 研究地点室内现状问题分析 | 第34-35页 |
| 4.1.4 研究地点室外现状问题分析 | 第35-36页 |
| 4.2 启明星幼儿园功能区分析 | 第36-38页 |
| 4.2.1 实践教学区分析 | 第36-37页 |
| 4.2.2 问卷调查与活动拓展区分析 | 第37-38页 |
| 4.3 启明星幼儿园景观改造设计 | 第38-56页 |
| 4.3.1 设计思路 | 第38页 |
| 4.3.2 设计策略 | 第38-39页 |
| 4.3.3 整体景观空间布局 | 第39-40页 |
| 4.3.4 场地功能分区 | 第40-47页 |
| 4.3.5 交通流线布局 | 第47-48页 |
| 4.3.6 景观节点 | 第48-51页 |
| 4.3.7 景观元素 | 第51-52页 |
| 4.3.8 景观植被 | 第52-54页 |
| 4.3.9 无障碍设计 | 第54-56页 |
| 4.4 启明星幼儿园建筑立面改造 | 第56-58页 |
| 4.4.1 立面造型 | 第56-57页 |
| 4.4.2 立面色彩 | 第57页 |
| 4.4.3 立面材质 | 第57-58页 |
| 4.5 启明星幼儿园室内优化设计 | 第58-64页 |
| 4.5.1 色彩选用 | 第58页 |
| 4.5.2 功能空间 | 第58-63页 |
| 4.5.3 本章小结 | 第63-64页 |
| 5 结语 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 在校期间的科研成果 | 第68-69页 |
| 附录 | 第69-72页 |
