| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第12-18页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第12-13页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第13-14页 |
| 1.3 国内外文献综述 | 第14-16页 |
| 1.3.1 国外文献综述 | 第14-15页 |
| 1.3.2 国内文献综述 | 第15-16页 |
| 1.4 研究内容与方法 | 第16-18页 |
| 第2章 蒙古留学生跨文化适应性理论的背景 | 第18-26页 |
| 2.1 跨文化适应概念 | 第18-20页 |
| 2.1.1 跨文化适应研究的理论视角 | 第18-20页 |
| 2.2 蒙古留学生的人际关系 | 第20-26页 |
| 2.2.1 蒙古留学生的生活适应 | 第20-21页 |
| 2.2.2 蒙古留学生的心理适应 | 第21-22页 |
| 2.2.3 蒙古留学生的社会文化适应 | 第22-24页 |
| 2.2.4 蒙古留学生的学术适应 | 第24-26页 |
| 第3章 蒙古留学生的学习经历和跨文化适应现状 | 第26-34页 |
| 3.1 蒙古留学生的学习经历 | 第26-29页 |
| 3.1.1 课程参与 | 第26-27页 |
| 3.1.2 蒙古留学生的课程满意度 | 第27-28页 |
| 3.1.3 蒙古留学生的学习收获 | 第28-29页 |
| 3.2 蒙古留学生的跨文化适应现状 | 第29-32页 |
| 3.2.1 蒙古留学生的校园互动适应 | 第30-31页 |
| 3.2.2 蒙古留学生的跨文化互动投入 | 第31-32页 |
| 3.3 蒙古留学生的跨文化适应感受 | 第32-34页 |
| 第4章 蒙古留学生在文化冲突中所面临的挑战 | 第34-38页 |
| 4.1 主流汉语文化的冲突 | 第34-35页 |
| 4.2 专业课学习压力较大 | 第35页 |
| 4.3 刻板印象与文化距离 | 第35-36页 |
| 4.4 人际交往局限 | 第36页 |
| 4.5 过分依赖母国文化社会支持 | 第36-37页 |
| 4.6 语言障碍 | 第37-38页 |
| 第5章 蒙古留学生应对挑战的策略 | 第38-43页 |
| 5.1 蒙古留学生跨文化适应疏导对策 | 第38-42页 |
| 5.1.1 做留学前教育与留学后过渡期的教育 | 第38页 |
| 5.1.2 不断调整教学对策 | 第38-41页 |
| 5.1.3 加强学校管理工作的人性化 | 第41-42页 |
| 5.2 蒙古国留学生自学与生活自理能力 | 第42-43页 |
| 结论 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 A Study of Learning Experienceon Foreign Students | 第48-53页 |
| 致谢 | 第53页 |