| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-23页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第11-14页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-14页 |
| 1.2 研究综述 | 第14-21页 |
| 1.2.1 国内研究综述 | 第14-20页 |
| 1.2.2 国外研究综述 | 第20-21页 |
| 1.3 研究思路、方法与主要创新点 | 第21-23页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第21页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第21页 |
| 1.3.3 主要创新点 | 第21-23页 |
| 第2章 祠堂文化及其育人思想的相关理论概述 | 第23-40页 |
| 2.1 祠堂文化的内涵 | 第23-27页 |
| 2.1.1 祠堂 | 第23-26页 |
| 2.1.2 文化与祠堂文化 | 第26-27页 |
| 2.2 传统祠堂文化的主要内容 | 第27-33页 |
| 2.2.1 祠堂物态文化 | 第27-28页 |
| 2.2.2 祠堂精神文化 | 第28-31页 |
| 2.2.3 祠堂制度文化 | 第31-32页 |
| 2.2.4 祠堂行为文化 | 第32-33页 |
| 2.3 祠堂文化育人思想方法的独特性 | 第33-36页 |
| 2.3.1 榜样示范与言传身教并用 | 第33-34页 |
| 2.3.2 以情动人与以“法”治人并举 | 第34-35页 |
| 2.3.3 环境熏陶与个体自觉并重 | 第35-36页 |
| 2.4 研究祠堂文化的育人思想及其当代价值的必要性 | 第36-40页 |
| 2.4.1 弘扬中华优秀传统文化的迫切需要 | 第36页 |
| 2.4.2 探索农村思想政治教育新路径的必然选择 | 第36-37页 |
| 2.4.3 提升农民文化自觉和文化自信的内在要求 | 第37-38页 |
| 2.4.4 解决农民精神信仰缺失和高层次心理需要现状的要求 | 第38-40页 |
| 第3章 研究祠堂文化的育人思想及其当代价值的理论依据 | 第40-47页 |
| 3.1 马克思主义基本原理的理论奠基 | 第40-43页 |
| 3.1.1 关于社会存在与社会意识辩证关系的原理 | 第40-41页 |
| 3.1.2 关于人的本质的学说 | 第41-42页 |
| 3.1.3 关于人的全面发展的学说 | 第42-43页 |
| 3.2 思想政治教育的相关理论思想 | 第43-45页 |
| 3.2.1 思想政治教育文化性的相关思想 | 第43页 |
| 3.2.2 思想政治教育与中华传统文化具有相融性的思想 | 第43-45页 |
| 3.3 相关学科的理论借鉴 | 第45-47页 |
| 3.3.1 教育学关于“文化成人”的理论 | 第45-46页 |
| 3.3.2 社会学关于“人的社会化”的理论 | 第46-47页 |
| 第4章 祠堂文化育人思想的主要内容 | 第47-57页 |
| 4.1 祠堂文化的道德教育思想 | 第47-51页 |
| 4.1.1 慎独自省志在圣贤 | 第47-48页 |
| 4.1.2 孝悌为本端行修德 | 第48-49页 |
| 4.1.3 友邻和睦以和为贵 | 第49-50页 |
| 4.1.4 家国同构修齐治平 | 第50-51页 |
| 4.2 祠堂文化的礼法教育思想 | 第51-53页 |
| 4.2.1 礼义为主正俗教化 | 第51-52页 |
| 4.2.2 失范惩戒以儆效尤 | 第52-53页 |
| 4.3 祠堂文化的审美教育思想 | 第53-55页 |
| 4.3.1 追求“天人合一”的自然美 | 第53-54页 |
| 4.3.2 讲究“心造其境”的艺术美 | 第54页 |
| 4.3.3 崇尚“礼乐之教”的行为美 | 第54-55页 |
| 4.4 祠堂文化的信仰教育思想 | 第55-57页 |
| 4.4.1 溯本清源寻亲问祖知根脉 | 第55-56页 |
| 4.4.2 崇祖敬宗统宗收族有依托 | 第56-57页 |
| 第5章 祠堂文化育人思想的当代价值 | 第57-69页 |
| 5.1 崇高道德的导向价值 | 第57-60页 |
| 5.1.1 端正人品德行养成高尚人格 | 第57-59页 |
| 5.1.2 协和人际关系构建美丽乡村 | 第59页 |
| 5.1.3 重温家国情怀促进国家认同 | 第59-60页 |
| 5.2 礼法合治的规范价值 | 第60-63页 |
| 5.2.1 重塑农村公共伦理和公共精神 | 第61页 |
| 5.2.2 维护乡村社会秩序的稳定 | 第61-63页 |
| 5.3 艺术审美的熏陶价值 | 第63-65页 |
| 5.3.1 促成个体的社会化与个性化 | 第63-64页 |
| 5.3.2 养成诗意生活态度 | 第64页 |
| 5.3.3 丰富农民的精神文化生活 | 第64-65页 |
| 5.4 精神信仰的凝聚价值 | 第65-69页 |
| 5.4.1 增强农民的归宿感和纽带感 | 第66-67页 |
| 5.4.2 重塑农民的精神世界和信仰体系 | 第67-69页 |
| 结语 | 第69-71页 |
| 参考文献 | 第71-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |
