| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| ·前言 | 第10-12页 |
| ·选题意义 | 第12-13页 |
| ·研究方法和论文结构 | 第13-14页 |
| ·研究现状及本课题的提出 | 第14-16页 |
| 第2章 国内外典型英语考试模式及启示 | 第16-29页 |
| ·雅思考试 | 第16-19页 |
| ·雅思考试介绍 | 第16-19页 |
| ·雅思考试模式特点 | 第19页 |
| ·大学英语四六级考试 | 第19-22页 |
| ·大学英语四六级考试介绍 | 第19-21页 |
| ·大学英语四六级考试模式特点 | 第21-22页 |
| ·中远集团船员英语适岗考试 | 第22-25页 |
| ·中远集团船员英语适岗考试介绍 | 第22-24页 |
| ·中远集团船员英语适岗考试模式特点 | 第24-25页 |
| ·对国内外典型英语考试模式的分析 | 第25-29页 |
| ·从国内外典型英语考试模式中得到的启示 | 第25-27页 |
| ·优化中国船员航海英语考试模式 | 第27-29页 |
| 第3章 中国船员航海英语考试模式回顾及现状 | 第29-37页 |
| ·中国船员航海英语考试模式的历史回顾 | 第29-30页 |
| ·历届中国船员航海英语考试模式及特点 | 第30-31页 |
| ·目前航海英语命题存在的主要问题 | 第31-34页 |
| ·研究中国船员航海英语考试模式目的 | 第34-37页 |
| 第4章 中国船员航海英语考试模式评价指标体系的建立 | 第37-46页 |
| ·研究对象与方法 | 第37页 |
| ·研究对象 | 第37页 |
| ·研究方法 | 第37页 |
| ·航海英语考试模式评价指标体系建立的原则 | 第37-39页 |
| ·评价指标体系构成分析和指标权重 | 第39-40页 |
| ·评价指标体系构成分析 | 第39页 |
| ·指标权重 | 第39-40页 |
| ·建立评价指标体系 | 第40-46页 |
| 第5章 优选适合中国船员航海英语考试模式 | 第46-62页 |
| ·建立层次结构模型 | 第46-47页 |
| ·构造成对比较阵 | 第47-50页 |
| ·判断矩阵的一致性检验 | 第50-51页 |
| ·一致性检验的意义 | 第50页 |
| ·判断矩阵的一致性检验 | 第50-51页 |
| ·检查判断矩阵是否具有良好的一致性 | 第51页 |
| ·层次单排序 | 第51-53页 |
| ·两两比较并计算结果 | 第53-62页 |
| 第6章 航海英语考试模式的验证与补充完善 | 第62-74页 |
| ·实践与验证 | 第62-67页 |
| ·补充与完善 | 第67-74页 |
| ·规范考试环节 | 第67-69页 |
| ·正确处理信度与效度的关系 | 第69-70页 |
| ·构建考试质量评价体系 | 第70-72页 |
| ·构建考试质量评价体系 | 第70-71页 |
| ·实施考试质量评价体系的措施 | 第71-72页 |
| ·建立健全社会诚信机制和社会监督机制 | 第72-74页 |
| 总结与展望 | 第74-75页 |
| 参考文献 | 第75-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |
| 研究生履历 | 第78-79页 |