| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第11-17页 |
| (一)选题的缘由和意义 | 第11-12页 |
| 1.选题缘由 | 第11-12页 |
| 2.选题意义 | 第12页 |
| (二)国内外研究综述 | 第12-15页 |
| 1.国外研究综述 | 第12-13页 |
| 2.国内研究综述 | 第13-15页 |
| (三)研究思路与方法 | 第15-16页 |
| 1.研究思路 | 第15页 |
| 2.研究方法 | 第15-16页 |
| (四)本文的创新点 | 第16-17页 |
| 一、中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育相关理论概述 | 第17-25页 |
| (一)中华优秀传统文化的涵义及特征 | 第17-19页 |
| 1.中华优秀传统文化的涵义 | 第17-18页 |
| 2.中华优秀传统文化的特征 | 第18-19页 |
| (二)思想政治教育的涵义及其文化属性 | 第19-20页 |
| 1.思想政治教育的涵义 | 第19-20页 |
| 2.思想政治教育的文化属性 | 第20页 |
| (三)大学生思想政治教育的涵义及内容 | 第20-22页 |
| 1.大学生思想政治教育的涵义 | 第20-21页 |
| 2.大学生思想政治教育的内容 | 第21-22页 |
| (四)中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的理论基础 | 第22-25页 |
| 1.马克思、恩格斯关于传统文化的思想 | 第22页 |
| 2.中国共产党领导核心关于优秀传统文化的思想 | 第22-25页 |
| 二、中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的现状及原因分析 | 第25-33页 |
| (一)中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育取得的成效 | 第25页 |
| (二)中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育存在的问题 | 第25-29页 |
| 1.社会对中华优秀传统文化的深入宣传效果不佳 | 第25-26页 |
| 2.高校优秀传统文化融入的实效性相对不显著 | 第26-27页 |
| 3.家庭对大学生的优秀传统文化教育相对薄弱 | 第27-28页 |
| 4.大学生的优秀传统文化素养有待提升 | 第28-29页 |
| (三)中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育存在问题的原因 | 第29-33页 |
| 1.社会的优秀传统文化传承体系不健全 | 第29-30页 |
| 2.高校的优秀传统文化教育环境欠佳 | 第30-31页 |
| 3.家庭的优秀传统文化传承理念缺失 | 第31-32页 |
| 4.大学生的优秀传统文化认知不全面 | 第32-33页 |
| 三、中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的途径 | 第33-41页 |
| (一)中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的原则 | 第33-34页 |
| 1.优秀传统文化与中国精神相结合的原则 | 第33页 |
| 2.以社会主义核心价值观为主导的原则 | 第33-34页 |
| 3.显性教育与隐性教育相结合的原则 | 第34页 |
| (二)拓宽中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的渠道 | 第34-36页 |
| 1.提升中华优秀传统文化在第一课堂的比例 | 第34-35页 |
| 2.激发中华优秀传统文化在第二课堂的活力 | 第35页 |
| 3.加强中华优秀传统文化在第三课堂的推广 | 第35-36页 |
| (三)全方位营造中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的环境 | 第36-41页 |
| 1.完善社会优秀传统文化传承体系 | 第36-37页 |
| 2.优化高校优秀传统文化教育环境 | 第37-38页 |
| 3.树立家庭优秀传统文化传承理念 | 第38-39页 |
| 4.提升大学生的优秀传统文化认知 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 攻读硕士学位期间论文发表情况 | 第46-47页 |
