| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1 前言 | 第10-12页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-11页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-18页 |
| 2.1 相关概念 | 第12-13页 |
| 2.1.1 行为概念的界定 | 第12页 |
| 2.1.2 体育行为概念的界定 | 第12-13页 |
| 2.2 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 2.3 国内研究现状 | 第14-18页 |
| 3 研究对象与方法 | 第18-22页 |
| 3.1 研究对象 | 第18页 |
| 3.2 研究方法 | 第18-22页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第18页 |
| 3.2.2 访谈法 | 第18-19页 |
| 3.2.3 问卷调查 | 第19-20页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第20页 |
| 3.2.5 逻辑分析法 | 第20-22页 |
| 4 研究结果与分析 | 第22-44页 |
| 4.1 初中生的体育认知、动机、兴趣现状分析 | 第22-28页 |
| 4.1.1 初中生的体育认知 | 第22-26页 |
| 4.1.2 初中生的体育动机 | 第26-27页 |
| 4.1.3 初中生的体育兴趣 | 第27-28页 |
| 4.2 初中生参加体育锻炼时间、次数、强度、场所现状分析 | 第28-33页 |
| 4.2.1 初中生每天参加体育锻炼时间 | 第28-29页 |
| 4.2.2 初中生每周参加课外体育锻炼次数 | 第29-30页 |
| 4.2.3 初中生每次锻炼之后自我感觉的体育活动强度 | 第30-31页 |
| 4.2.4 初中生体育锻炼场所的选择 | 第31-33页 |
| 4.3 初中生早操、课间操情况 | 第33-34页 |
| 4.4 初中生体育教学内容选择现状调查 | 第34-36页 |
| 4.4.1 体育课开设内容 | 第34页 |
| 4.4.2 学生希望开设内容 | 第34-36页 |
| 4.5 初中生体育消费、信息获取、欣赏项目现状分析 | 第36-39页 |
| 4.5.1 初中生体育消费 | 第36-37页 |
| 4.5.2 初中生体育信息获取的途径 | 第37-38页 |
| 4.5.3 初中生体育欣赏项目 | 第38-39页 |
| 4.6 初中生体育行为的影响因素 | 第39-44页 |
| 4.6.1 认知、动机、兴趣因素 | 第39-40页 |
| 4.6.2 家庭教育因素 | 第40-41页 |
| 4.6.3 体育中考因素 | 第41-42页 |
| 4.6.4 地理位置因素 | 第42页 |
| 4.6.5 体育文化氛围因素 | 第42-43页 |
| 4.6.6 其他因素 | 第43-44页 |
| 5 结论与建议 | 第44-46页 |
| 5.1 结论 | 第44-45页 |
| 5.2 建议 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 附录一 | 第50-53页 |
| 附录二 | 第53-54页 |
| 附录三 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-58页 |
| 攻读硕士期间的科研成果 | 第58页 |
