| 内容提要 | 第1-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-11页 |
| ·研究背景 | 第7页 |
| ·自主学习国内外研究概述 | 第7-9页 |
| ·国外关于自主学习研究概述 | 第7-8页 |
| ·国内关于自主学习研究概述 | 第8-9页 |
| ·研究的意义 | 第9-10页 |
| ·研究对象及方法 | 第10-11页 |
| 第2章 自主学习的概述 | 第11-18页 |
| ·相关概念的界定 | 第11-12页 |
| ·自主学习 | 第11页 |
| ·自主学习能力 | 第11-12页 |
| ·自主学习的理论基础 | 第12-13页 |
| ·主体性教育 | 第12页 |
| ·社会认知理论 | 第12-13页 |
| ·建构主义理论 | 第13页 |
| ·自主学习的一般过程 | 第13-15页 |
| ·自主学习的特征 | 第15-16页 |
| ·影响学生自主学习的因素 | 第16-18页 |
| ·内在因素 | 第16-17页 |
| ·外在因素 | 第17-18页 |
| 第3章 大学生自主学习的现状调查 | 第18-24页 |
| ·调查方案的设计与实施 | 第18页 |
| ·调查结果的分析 | 第18-22页 |
| ·调查结果小结 | 第22-24页 |
| 第4章 在大学化学实验教学中培养自主学习的实践研究 | 第24-42页 |
| ·在大学化学实验教学中培养自主学习的方法 | 第24-30页 |
| ·激发学习动机与兴趣 | 第24-25页 |
| ·提高自我监控能力 | 第25-27页 |
| ·指导选择学习方法 | 第27-29页 |
| ·增强自我效能感 | 第29-30页 |
| ·基础实验教学概况 | 第30页 |
| ·自主设计性实验的实施 | 第30-34页 |
| ·自主选题 | 第31页 |
| ·自主设计实验方案 | 第31-33页 |
| ·自主完成实验 | 第33页 |
| ·实验后的总结 | 第33-34页 |
| ·设计性实验方案的分析 | 第34-42页 |
| ·钙含量测定——《蛋壳中钙含量的测定》案例分析 | 第34-38页 |
| ·Vc含量测定——《药片、果汁、鲜橙中Vc含量的测定》案例分析 | 第38-40页 |
| ·磷、铝、锰含量测定——《茶叶中微量元素的鉴定与分析》案例分析 | 第40-42页 |
| 第5章 结论与建议 | 第42-51页 |
| ·研究结果分析 | 第42-49页 |
| ·学生心语 | 第42-43页 |
| ·后测问卷分析 | 第43-47页 |
| ·学生实验期末成绩比较 | 第47-48页 |
| ·结论 | 第48-49页 |
| ·研究中存在的问题与建议 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 | 第54-66页 |
| 附录一 前测问卷 | 第54-58页 |
| 附录二 后测问卷 | 第58-59页 |
| 附录三 学生的设计性实验方案(部分) | 第59-66页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 摘要 | 第68-70页 |
| ABSTRACT | 第70-71页 |
