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红军长征时期党的理想信念教育研究

摘要第4-5页
Abstract第5页
引言第9-15页
    (一)研究背景及研究意义第9-10页
        1.研究背景第9-10页
        2.研究意义第10页
    (二)研究现状第10-13页
        1.国内研究现状第10-12页
        2.国外研究现状第12-13页
    (三)研究思路和研究方法第13-14页
        1.研究思路第13页
        2.研究方法第13-14页
    (四)研究的创新与不足第14-15页
        1.本文研究的创新之处第14页
        2.本文研究的不足之处第14-15页
一、红军长征时期理想信念教育概况第15-23页
    (一)红军长征时期理想信念教育的理论基础第15-17页
        1.马克思、恩格斯关于共产主义信仰教育的思想第15页
        2.列宁的“灌输”理论第15-16页
        3.《古田会议决议》中关于思想政治教育的相关论述第16-17页
    (二)红军长征时期理想信念教育的实践背景第17-18页
    (三)红军长征时期理想信念教育的载体第18-21页
        1.红军长征时期理想信念教育的组织第18页
        2.红军长征时期理想信念教育的形式第18-21页
    (四)红军长征时期理想信念教育的特点第21-23页
        1.坚持信仰教育与现实载体相结合第21页
        2.坚持理论教育与关心群众生活相结合第21页
        3.坚持政治教育与文化素质教育相结合第21-23页
二、红军长征时期理想信念教育的主要内容第23-27页
    (一)宣传贯彻遵义会议精神,用中国化马克思主义凝心聚力第23-24页
    (二)发扬革命乐观主义精神,坚定革命必胜信念第24-25页
    (三)进行革命英雄主义教育,培养英勇顽强的战斗作风第25-27页
三、红军长征时期理想信念教育的重要作用第27-31页
    (一)战胜恶劣自然环境的挑战,征服了人类生存极限第27-28页
    (二)战胜党内错误思想,实现了全党全军的空前团结第28-29页
    (三)战胜反动派围追堵截,提高了红军战斗士气第29-31页
四、红军长征时期理想信念教育的当代启示第31-35页
    (一)在实现“两个一百年”奋斗目标中,必须深刻认识理想信念教育的极端重要性第31-32页
    (二)发挥党员干部的典型示范作用,带领广大群众坚定理想信念第32-33页
    (三)在与错误思想的斗争中,传播马克思主义理想信念第33-34页
    (四)充分利用各类载体,实现理想信念教育的多样化表达第34-35页
结语第35-36页
参考文献第36-39页
致谢第39页

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