小学语文泛在学习的现状调查与分析--以BDFZSZNS学校小学部为例
| 摘要 | 第6-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第12-17页 |
| 1.1 问题的提出 | 第12页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第12-13页 |
| 1.3 研究现状 | 第13-15页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第15页 |
| 1.4 研究范围与方法 | 第15-16页 |
| 1.5 主要概念界定 | 第16-17页 |
| 第二章 泛在学习的理论依据 | 第17-20页 |
| 2.1 语文素养 | 第17页 |
| 2.2 语文课程 | 第17页 |
| 2.3 学科整合 | 第17-18页 |
| 2.4 认知主义学习理论 | 第18-20页 |
| 第三章 学校小学语文泛在学习教学现状调查 | 第20-27页 |
| 3.1 学校泛在学习的实施途径 | 第20-22页 |
| 3.1.1 泛在学习基础环境的建设 | 第20页 |
| 3.1.2 搭建泛在学习平台 | 第20-21页 |
| 3.1.3 建构泛在学习模式 | 第21页 |
| 3.1.4 完善泛在管理机制 | 第21-22页 |
| 3.2 教师泛在教学实施情况 | 第22-27页 |
| 3.2.1 泛在学习的教学方式 | 第22页 |
| 3.2.2 泛在学习的教学资源 | 第22-23页 |
| 3.2.3 泛在教学过程的实施 | 第23-27页 |
| 第四章 小学语文泛在学习教学现状分析 | 第27-37页 |
| 4.1 学校小学语文泛在学习主要成果 | 第27-34页 |
| 4.1.1 系统性的泛在学习 | 第27-29页 |
| 4.1.2 高效性的泛在学习 | 第29-30页 |
| 4.1.3 教师先进的教学理念 | 第30-31页 |
| 4.1.4 学生浓郁的学习兴趣 | 第31-32页 |
| 4.1.5 妙趣横生的课堂资源 | 第32-34页 |
| 4.1.6 多样的泛在学习方式 | 第34页 |
| 4.2 小学语文泛在学习存在的主要问题 | 第34-37页 |
| 4.2.1 泛在教学资源杂乱无章 | 第34-35页 |
| 4.2.2 泛在学习缺少学科资源整合 | 第35页 |
| 4.2.3 泛在学习资源缺少基础知识 | 第35-36页 |
| 4.2.4 泛在学习缺少知识的纵向发展 | 第36-37页 |
| 第五章 小学语文泛在学习教学实施策略 | 第37-42页 |
| 5.1 泛在学习的纵向发展 | 第37-38页 |
| 5.1.1 古诗泛在学习的纵向发展 | 第37页 |
| 5.1.2 成语泛在学习的纵向发展 | 第37-38页 |
| 5.2 泛在学习的阅读交流 | 第38-40页 |
| 5.2.1 电子书的分享与交流 | 第38-39页 |
| 5.2.2 读书笔记的设计 | 第39-40页 |
| 5.3 泛在学习常规作业的设计 | 第40-42页 |
| 5.3.1 练习题APP的使用策略 | 第40-41页 |
| 5.3.2 APP反馈信息的有效利用 | 第41-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 附录A | 第46-48页 |
| 附录B | 第48页 |
