| 中文摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 1 引言 | 第9-22页 |
| 1.1 问题提出的背景 | 第9-12页 |
| 1.2 相关研究综述 | 第12-17页 |
| 1.3 概念界定 | 第17-20页 |
| 1.4 研究目的 | 第20页 |
| 1.5 研究内容 | 第20页 |
| 1.6 研究方法 | 第20-22页 |
| 2 中职学校主题团日活动开展的现状 | 第22-31页 |
| 2.1 主题活动内容重娱乐、轻思想，缺乏教育性 | 第22-24页 |
| 2.2 主题团日活动形式单调，团员青年参与度不高 | 第24-25页 |
| 2.3 主题团日活动工作效果较好，赢得广大师生的认可 | 第25-26页 |
| 2.4 团日活动的评价机制不完善，严重影响主题团日活动的质量 | 第26-27页 |
| 2.5 团干部和团员素质参差不齐，一定程度影响到共青团组织的先进性 | 第27-29页 |
| 2.6 共青团自身建设不足，育人功能有待进一步提升 | 第29-31页 |
| 3 中职学校团日活动存在的问题和原因 | 第31-34页 |
| 3.1 团日活动缺乏创新 | 第31-32页 |
| 3.2 团干部示范作用弱化 | 第32页 |
| 3.3 团员意识淡化 | 第32页 |
| 3.4 党建带团建工作“带建”意识淡薄 | 第32-33页 |
| 3.5 评价机制不完善 | 第33-34页 |
| 4 中职学校团日活动创新对策 | 第34-40页 |
| 4.1 坚持党建带团建 | 第34-36页 |
| 4.2 完善评价机制 | 第36页 |
| 4.3 优化主题团日活动形式 | 第36-37页 |
| 4.4 充分发挥新媒体的作用 | 第37-38页 |
| 4.5 依托社团开展活动，强化社团思想政治教育功能 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-48页 |
| 后记 | 第48页 |
