新时代高校扶贫育人方式研究--以长江大学为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 一、绪论 | 第8-14页 |
| (一)研究背景 | 第8页 |
| (二)研究意义 | 第8-9页 |
| (三)国内外研究综述 | 第9-12页 |
| (四)研究方法 | 第12-14页 |
| 二、高校扶贫育人的相关概念、理论基础及政策依据 | 第14-20页 |
| (一)高校扶贫育人的相关概念 | 第14页 |
| (二)高校扶贫育人的理论基础 | 第14-18页 |
| (三)高校扶贫育人的政策依据 | 第18-20页 |
| 三、高校扶贫育人的基本方式及效果分析 | 第20-29页 |
| (一)国内外高校扶贫育人基本方式 | 第20-26页 |
| (二)国内高校扶贫育人效果 | 第26-27页 |
| (三)国内高校扶贫育人存在的主要问题 | 第27-29页 |
| 四、长江大学扶贫育人的实践及效果 | 第29-37页 |
| (一)长江大学扶贫育人方式 | 第29-32页 |
| (二)长江大学扶贫育人取得效果 | 第32-35页 |
| (三)长江大学扶贫育人存在的主要问题 | 第35-37页 |
| 五、完善新时代下高校扶贫育人的对策 | 第37-43页 |
| (一)从国家层面上完善高校扶贫育人政策 | 第37-38页 |
| (二)从社会层面上完善高校扶贫育人渠道 | 第38-39页 |
| (三)从学校层面上完善高校扶贫育人方式 | 第39-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 个人简介 | 第49页 |