| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 一、选题缘由 | 第10-12页 |
| (一) 旅游的意义 | 第10页 |
| (二) 大学生对旅游活动的热爱 | 第10-11页 |
| (三) 社会认知与旅游教育功能的渊源 | 第11-12页 |
| 二、研究内容与研究目的 | 第12-13页 |
| 三、研究思路与研究框架 | 第13-16页 |
| (一) 研究思路 | 第13页 |
| (二) 研究框架 | 第13-16页 |
| 四、研究意义 | 第16-18页 |
| (一) 理论意义 | 第16页 |
| (二) 现实意义 | 第16-18页 |
| 第二章 理论基础与研究综述 | 第18-28页 |
| 一、理论基础 | 第18-20页 |
| (一) 旅游仪式理论 | 第18-19页 |
| (二) 个体发展理论 | 第19-20页 |
| 二、国内外研究综述 | 第20-28页 |
| (一) 旅游活动相关研究综述 | 第20-24页 |
| (二) 社会认知研究述评 | 第24-28页 |
| 第三章 定量研究 | 第28-51页 |
| 一、模型构建 | 第28页 |
| 二、研究假设 | 第28-31页 |
| (一) 旅游期望与大学生社会认知的关系假设 | 第28-29页 |
| (二) 旅游体验对大学生社会认知的关系假设 | 第29页 |
| (三) 旅游反思与大学生社会认知的关系假设 | 第29-30页 |
| (四) 其他因素与大学生社会认知的关系假设 | 第30-31页 |
| 三、问卷调查 | 第31-43页 |
| (一) 问卷设计 | 第31-33页 |
| (二) 问卷预调查 | 第33-38页 |
| (三) 正式问卷的发放与数据处理 | 第38-43页 |
| 四、模型分析与假设检验 | 第43-45页 |
| 五、独立样本T检验和单因素方差分析 | 第45-49页 |
| (一) 性别对各维度变量的独立样本T检验 | 第46-47页 |
| (二) 学历和专业对各维度变量的单因素方差分析 | 第47-48页 |
| (三) 旅游时间对各维度变量的单因素方差分析 | 第48页 |
| (四) 旅游同伴对各维度变量的单因素方差分析 | 第48-49页 |
| 六、研究小结 | 第49-51页 |
| (一) 旅游活动中的主观因素对大学生社会认知的影响模型 | 第49页 |
| (二) 旅游活动历时过程中大学生社会认知状态的影响因素 | 第49-50页 |
| (三) 旅游活动中主观因素对大学生社会认知不同性质的影响 | 第50-51页 |
| 第四章 定性研究 | 第51-71页 |
| 一、半结构化访谈大纲 | 第51页 |
| 二、访谈的实施 | 第51-53页 |
| 三、资料整理与第一轮编码 | 第53-57页 |
| (一) 资料整理 | 第53页 |
| (二) 第一轮编码 | 第53-57页 |
| 四、第二轮编码 | 第57-60页 |
| 五、研究结果 | 第60-69页 |
| (一) 旅游对大学生自我认知的影响 | 第60-65页 |
| (二) 旅游对大学生他人认知的影响 | 第65-67页 |
| (三) 旅游对大学生人际认知的影响 | 第67-69页 |
| 六、研究结论 | 第69-71页 |
| (一) 旅游活动影响大学生的社会认知 | 第69页 |
| (二) 旅游活动从多维度影响大学生社会认知 | 第69-70页 |
| (三) 大学生旅游活动的总体特征 | 第70-71页 |
| 第五章 研究结论与展望 | 第71-77页 |
| 一、研究总结 | 第71-72页 |
| (一) 旅游情境中大学生社会认知状态的影响因素 | 第71页 |
| (二) 旅游活动对大学生社会认知的影响 | 第71-72页 |
| 二、对优化大学生旅游活动的建议 | 第72-73页 |
| (一) 大学生主体的努力 | 第72页 |
| (二) 旅游组织者的经营 | 第72-73页 |
| (三) 旅游目的地的呈现 | 第73页 |
| 三、本文的创新点 | 第73-74页 |
| (一) 揭示了旅游反思在旅游情境主观因素中的地位 | 第73页 |
| (二) 构建了旅游活动中主观因素对社会认知的影响模型 | 第73-74页 |
| (三) 阐明了旅游活动对社会认知的实质影响 | 第74页 |
| 四、研究不足与展望 | 第74-77页 |
| (一) 研究的不足 | 第74-75页 |
| (二) 进一步研究的展望 | 第75-77页 |
| 参考文献 | 第77-84页 |
| 附录(一) | 第84-87页 |
| 附录(二) | 第87-88页 |
| 附录(三) | 第88-89页 |
| 致谢 | 第89-91页 |
| 研究生期间的成果 | 第91页 |
