| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第8-11页 |
| 图表目录 | 第11-12页 |
| 第一章 前言 | 第12-20页 |
| 第一节 选题依据 | 第12-13页 |
| 第二节 文献综述 | 第13-16页 |
| 一 国外体育舞蹈研究现状 | 第13页 |
| 二 国内体育舞蹈研究现状 | 第13-16页 |
| 三 河南省体育舞蹈开展现状 | 第16页 |
| 第三节 研究对象与研究方法 | 第16-20页 |
| 一 研究对象 | 第16-17页 |
| 二 研究方法 | 第17-20页 |
| （一） 文献资料法 | 第17页 |
| （二） 专家访谈法 | 第17页 |
| （三） 问卷调查法 | 第17-18页 |
| （四） 数理统计法 | 第18-19页 |
| （五） 逻辑分析法 | 第19-20页 |
| 第三章 研究结果与分析 | 第20-45页 |
| 第一节 河南省 5 所高校体育舞蹈专业学生毕业去向的现状分析 | 第20-21页 |
| 一 毕业后就业状况 | 第20-21页 |
| 二 基本能力状况 | 第21页 |
| 第二节 河南省 5 所高校体育舞蹈专业毕业生对体育舞蹈教学内容的反馈调查与分析 | 第21-24页 |
| 一 体育舞蹈专业毕业生在工作中对理论知识的需求 | 第21-22页 |
| 二 体育舞蹈专业毕业生在工作中对专业知识、技能和能力的需求 | 第22-23页 |
| 三 体育舞蹈专业毕业生对体育舞蹈舞种运用的反馈分析 | 第23-24页 |
| 第三节 用人单位对体育舞蹈专业人才能力要求的反馈 | 第24-25页 |
| 第四节 河南省普通高校体育舞蹈专业教学及课程设置现状 | 第25-33页 |
| 一 河南省普通高校开设体育舞蹈专业时间分析 | 第26页 |
| 二 体育舞蹈专业教师的基本情况分析 | 第26-30页 |
| 三 体育舞蹈专业教学大纲的制定、课程设置情况分析 | 第30-33页 |
| 第五节 河南省高校体育舞蹈教学中存在的主要问题分析 | 第33-34页 |
| 一 社会需求与教学目标的价值取向出现偏差 | 第33页 |
| 二 体育舞蹈专业学生掌握的专业知识有限 | 第33-34页 |
| 三 体育舞蹈项目的特殊性影响体育舞蹈专业课教学 | 第34页 |
| 第六节 社会需求与教学内容的差异性分析 | 第34-35页 |
| 一 社会需求与河南省高校体育舞蹈教学内容理论部分之间存在的差异问题 | 第34-35页 |
| 二 社会需求与河南省高校体育舞蹈教学的侧重点之间的差异 | 第35页 |
| 三 社会需求与河南省高校舞蹈教学内容拓展课程之间存在的差异 | 第35页 |
| 第七节 社会需求导向对河南省高校体育舞蹈专业课程设置的 SWOT 分析 | 第35-40页 |
| 一 相关概念解释 | 第35-37页 |
| 二 社会需求导向对河南省高校体育舞蹈专业课程设置的优势（strengths）分析 | 第37-38页 |
| 三 社会需求导向对河南省高校体育舞蹈专业课程设置的劣势（weaknesses)分析 | 第38-39页 |
| 四 社会需求导向对河南省高校体育舞蹈专业课程设置的机遇（opportunities）分析 | 第39-40页 |
| 五 社会需求导向对河南省高校体育舞蹈专业课程设置的挑战（threats）分析 | 第40页 |
| 第八节 构建适合社会需求导向的体育舞蹈专业课程设置思考 | 第40-45页 |
| 一 高校体育舞蹈专业培养目标的定位分析 | 第41-42页 |
| 二 高校体育舞蹈专业教学内容改革的设想 | 第42-45页 |
| 第四章 结论与建议 | 第45-47页 |
| 第一节 结论 | 第45页 |
| 第二节 建议 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录 | 第50-56页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
