| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-16页 |
| 第一节 选题的依据 | 第11页 |
| 第二节 选题的意义 | 第11-12页 |
| 第三节 国内外的研究现状 | 第12-14页 |
| 第四节 课题研究中的主要难点以及解决的方法 | 第14-16页 |
| 一、课题研究主要难点 | 第14-15页 |
| 二、课题研究解决方法 | 第15-16页 |
| 第二章 高校思想政治教育生态系统概述 | 第16-20页 |
| 第一节 概念厘定 | 第16-17页 |
| 一、 生态系统 | 第16页 |
| 二、 思想政治教育生态系统 | 第16-17页 |
| 三、 高校思想政治教育生态系统 | 第17页 |
| 第二节 高校思想政治教育生态系统的基本特征 | 第17-20页 |
| 一、 整体性 | 第18页 |
| 二、 开放性 | 第18页 |
| 三、 动态性 | 第18-19页 |
| 四、 渗透性 | 第19页 |
| 五、 多维性 | 第19-20页 |
| 第三章 高校思想政治教育生态系统中存在的问题及原因 | 第20-33页 |
| 第一节 高校思想政治教育生态系统存在的问题 | 第20-24页 |
| 一、 家庭教育与学校教育目标定位不一致 | 第20-21页 |
| 二、 社会教育与学校教育价值取向不一致 | 第21-22页 |
| 三、 思想政治教育过程的不协调 | 第22-24页 |
| 第二节 高校思想政治教育生态系统存在问题的原因分析 | 第24-31页 |
| 一、 社会大生态系统的负面影响 | 第25-28页 |
| 二、 高等教育生态系统变化的影响 | 第28-31页 |
| 第三节 高校思想政治教育生态系统存在问题的解决路径 | 第31-33页 |
| 一、 加强高校思想政治教育与社会生态之间的互动 | 第31-32页 |
| 二、 加强高校思想政治教育内部生态的互动 | 第32-33页 |
| 第四章 高校思想政治教育过程中的生态分析 | 第33-39页 |
| 第一节 构成高校思想政治教育过程中的生态因素 | 第33-34页 |
| 一、 高校思想政治教育过程中的要素构成 | 第33-34页 |
| 二、 高校思想政治教育过程本身就是一个生态系统 | 第34页 |
| 第二节 高校思想政治教育过程生态系统内部机制 | 第34-39页 |
| 一、 高校思想政治教育目标的功能分析 | 第34-35页 |
| 二、 高校思想政治教育内容分析 | 第35-36页 |
| 三、 高校思想政治教育方法分析 | 第36-37页 |
| 四、 高校思想政治教育评估分析 | 第37-39页 |
| 第五章 和谐高校思想政治教育生态系统的构建 | 第39-47页 |
| 第一节 坚持科学发展观的指导思想 | 第39-40页 |
| 一、 树立“以人为本”的理念 | 第39页 |
| 二、 坚持可持续发展的基本要求 | 第39-40页 |
| 第二节 把握思想政治教育生态系统建设的原则 | 第40-42页 |
| 一、 协调性与统一性相结合的原则 | 第40-41页 |
| 二、 多样性与主导性相结合的原则 | 第41页 |
| 三、 稳定性与超前性相结合的原则 | 第41-42页 |
| 第三节 高校思想政治教育生态系统的构建与优化 | 第42-47页 |
| 一、 高校思想政治教育生态系统的结构 | 第42-44页 |
| 二、 高校思想政治教育生态系统优化途径 | 第44-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 注释 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
