| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 选题背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究现状 | 第11-13页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.4 研究内容及思路 | 第13-14页 |
| 1.5 研究方法与技术路线 | 第14-16页 |
| 1.5.1 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.5.2 技术路线 | 第15-16页 |
| 第2章 相关概述和理论基础 | 第16-27页 |
| 2.1 继续教育 | 第16-17页 |
| 2.2 高职院校继续教育 | 第17-22页 |
| 2.3 教育管理模式 | 第22-25页 |
| 2.4 教育管理理论对科学管理理论的借鉴 | 第25-27页 |
| 第3章 高职院校继续教育管理模式探究 | 第27-33页 |
| 3.1 高等职业院校继续教育管理模式概述 | 第27页 |
| 3.2 国内外高等职业院校继续教育管理模式发展现状 | 第27-29页 |
| 3.3 我国高等职业院校继续教育发展趋势 | 第29-31页 |
| 3.4 天津市高等职业院校继续教育管理模式的发展过程 | 第31-33页 |
| 第4章 天津市高职院校继续教育管理模式实例分析 | 第33-45页 |
| 4.1 天津H高职继续教育管理模式现状 | 第33-36页 |
| 4.1.1 天津H高职继续教育发展历程 | 第33页 |
| 4.1.2 天津H高职继续教育管理模式介绍 | 第33-35页 |
| 4.1.3 天津H高职继续教育中心的师资结构 | 第35-36页 |
| 4.2 天津H高职继续教育管理模式调查问卷设计发放及统计 | 第36-40页 |
| 4.2.1 问卷设计 | 第36页 |
| 4.2.2 问卷的发放及回收 | 第36-40页 |
| 4.3 天津H高职继续教育管理模式存在的问题及成因分析 | 第40-42页 |
| 4.3.1 天津H高职继续教育管理模式存在的问题 | 第40-41页 |
| 4.3.2 天津H高职继续教育管理模式问题的成因分析 | 第41-42页 |
| 4.4 天津H高职继续教育管理模式的改善建议 | 第42-43页 |
| 4.5 天津市高职院校继续教育管理模式中存在的瓶颈 | 第43-45页 |
| 第5章 天津市高职院校继续教育管理模式相关建议 | 第45-52页 |
| 5.1 加强对天津市高等职业院校继续教育的政策支持 | 第45页 |
| 5.1.1 政府要对天津市高职院校继续教育有充足的重视 | 第45页 |
| 5.1.2 加强宣传增加群众认可度 | 第45页 |
| 5.2 构建互动性的高职院校继续教育管理交流平台 | 第45-46页 |
| 5.3 改善天津市高职院校继续教育教学方式 | 第46-48页 |
| 5.4 加强天津市高职院校继续教育师资力量的培养 | 第48-49页 |
| 5.5 探索形式多样的办学模式以及拓宽办学空间 | 第49-52页 |
| 5.5.1 改变传统的办学思路 | 第49-50页 |
| 5.5.2 寻求多元化办学渠道 | 第50-52页 |
| 第6章 结论与展望 | 第52-54页 |
| 6.1 研究结论 | 第52-53页 |
| 6.2 研究展望 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
