| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 目录 | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第6-8页 |
| 1.1 研究背景 | 第6页 |
| 1.2 研究的意义 | 第6-7页 |
| 1.3 研究方法 | 第7页 |
| 1.4 创新之处 | 第7-8页 |
| 第二章 社会主义核心价值观的基本理论与实践 | 第8-15页 |
| 2.1 社会主义核心价值观教育的相关概念 | 第8-10页 |
| 2.2 社会主义核心价值观教育的特点 | 第10-11页 |
| 2.3 高校社会主义核心价值观教育的必要性 | 第11-13页 |
| 2.4 国外价值观教育的启示 | 第13-15页 |
| 第三章 吉林省高校社会主义核心价值观教育的现状、问题 | 第15-19页 |
| 3.1 大学生社会主义核心价值观教育的现状 | 第15-17页 |
| 3.2 吉林省各高校社会主义核心价值观教育存在的主要问题 | 第17-19页 |
| 第四章 吉林省高校社会主义核心价值观教育存在的问题的原因分析 | 第19-21页 |
| 4.1 社会环境的变迁给大学生价值观教育带来冲击 | 第19页 |
| 4.2 学校教育体制不健全 | 第19-20页 |
| 4.3 教育手段与方法不够丰富 | 第20页 |
| 4.4 社会文化多元化与核心价值观教育的一元化价值取向相冲突 | 第20-21页 |
| 第五章 吉林省高校社会主义核心价值观教育的思路及对策 | 第21-31页 |
| 5.1 加强吉林省高校社会主义核心价值观教育的总体思路 | 第21-26页 |
| 5.2 加强吉林省高校社会主义核心价值观教育的具体对策 | 第26-31页 |
| 结论 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-35页 |
| 作者简介 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36页 |
