| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 研究背景、目的及意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第10-11页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状及水平 | 第12-15页 |
| 1.2.1 国外研究现状及水平 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国内研究现状及水平 | 第13-14页 |
| 1.2.3 国内研究与实践中存在的问题 | 第14-15页 |
| 1.3 研究的主要内容及方法 | 第15-16页 |
| 1.3.1 研究的主要内容 | 第15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.4 已有的科研工作基础和条件 | 第16-17页 |
| 1.5 论文研究框架 | 第17-18页 |
| 2 绿色学校建筑案例 | 第18-30页 |
| 2.1 案例解读 | 第18-26页 |
| 2.1.1 国外案例 | 第18-23页 |
| 2.1.2 国内案例 | 第23-26页 |
| 2.1.3 案例总结 | 第26页 |
| 2.2 国内绿色学校建筑发展的前景与趋势 | 第26-28页 |
| 2.2.1 绿色学校建筑发展的前景 | 第26-27页 |
| 2.2.2 绿色学校建筑发展的趋势 | 第27-28页 |
| 2.3 学校推行绿色建筑必须明确的两个基本问题 | 第28-29页 |
| 2.3.1 绿色建筑技术与费用的关系需辨清 | 第28页 |
| 2.3.2 学校绿色建筑设计的理念需推广 | 第28-29页 |
| 2.4 本章小结 | 第29-30页 |
| 3 研究对象及评价指标分析 | 第30-40页 |
| 3.1 课题研究对象 | 第30页 |
| 3.1.1 研究对象的概念 | 第30页 |
| 3.1.2 课题名称解析 | 第30页 |
| 3.2 相关概念解析 | 第30-35页 |
| 3.2.1 绿色校园与绿色建筑的区别 | 第30-31页 |
| 3.2.2 中小学校与高校的区别与联系 | 第31-32页 |
| 3.2.3 农村中小学校与城市中小学校的区别与联系 | 第32-35页 |
| 3.2.4 寒冷地区农村中小学校建筑应具备的特征 | 第35页 |
| 3.3 相关指标分析 | 第35-38页 |
| 3.3.1 节地与室外环境 | 第36页 |
| 3.3.2 节能与能源利用 | 第36-37页 |
| 3.3.3 节水与水资源利用 | 第37页 |
| 3.3.4 节材与材料资源利用 | 第37页 |
| 3.3.5 室内环境质量 | 第37-38页 |
| 3.4 本章小结 | 第38-40页 |
| 4 关中地区农村中小学校调研测试 | 第40-58页 |
| 4.1 关中地区概况 | 第40-41页 |
| 4.1.1 关中地区地理状况 | 第40页 |
| 4.1.2 关中地区气候状况 | 第40-41页 |
| 4.2 关中地区农村学校调研状况 | 第41-43页 |
| 4.2.1 调研测试对象确定 | 第42页 |
| 4.2.2 关中地区农村学校特点 | 第42-43页 |
| 4.2.3 关中地区绿色示范学校状况 | 第43页 |
| 4.3 调研测试对象及仪器 | 第43-44页 |
| 4.3.1 测试对象简介 | 第43-44页 |
| 4.3.2 测试内容及仪器 | 第44页 |
| 4.4 测试结果与分析 | 第44-54页 |
| 4.4.1 夏季测试结果与分析 | 第44-50页 |
| 4.4.2 冬季测试结果与分析 | 第50-54页 |
| 4.4.3 测试结论 | 第54页 |
| 4.5 调研中发现的问题 | 第54-56页 |
| 4.5.1 建筑规划布局方面 | 第54页 |
| 4.5.2 建筑单体及门窗方面 | 第54-55页 |
| 4.5.3 室内采暖方面 | 第55页 |
| 4.5.4 节能监管方面 | 第55-56页 |
| 4.6 本章小结 | 第56-58页 |
| 5 寒冷地区农村中小学校绿色建筑设计理论 | 第58-80页 |
| 5.1 农村中小学校绿色建筑设计要点 | 第58-59页 |
| 5.1.1 设计难点 | 第58页 |
| 5.1.2 设计重点 | 第58-59页 |
| 5.2 农村中小学校绿色建筑设计原则 | 第59-62页 |
| 5.2.1 节能原则 | 第59-61页 |
| 5.2.2 节地原则 | 第61页 |
| 5.2.3 节水原则 | 第61页 |
| 5.2.4 节材原则 | 第61-62页 |
| 5.2.5 环境保护原则 | 第62页 |
| 5.2.6 共同参与原则 | 第62页 |
| 5.3 农村中小学校绿色建筑设计策略 | 第62-78页 |
| 5.3.1 规划布局设计 | 第62-65页 |
| 5.3.2 围护结构优化 | 第65-71页 |
| 5.3.3 细部构造处理 | 第71-74页 |
| 5.3.4 新型能源利用 | 第74-78页 |
| 5.4 本章小结 | 第78-80页 |
| 6 农村小学校建筑设计方案 | 第80-92页 |
| 6.1 方案简介 | 第80页 |
| 6.1.1 基地环境分析 | 第80页 |
| 6.1.2 基地气候条件分析 | 第80页 |
| 6.2 方案设计 | 第80-87页 |
| 6.2.1 校园总平面图 | 第80-82页 |
| 6.2.2 建筑各层平面图 | 第82-83页 |
| 6.2.3 建筑剖面图 | 第83-84页 |
| 6.2.4 建筑各立面图 | 第84-85页 |
| 6.2.5 建筑细部构造 | 第85-86页 |
| 6.2.6 供暖管线布置图 | 第86-87页 |
| 6.3 方案模拟分析 | 第87-91页 |
| 6.3.1 场地风环境模拟分析 | 第87-88页 |
| 6.3.2 窗口采用反光板后室内光环境模拟分析 | 第88-89页 |
| 6.3.3 间层屋面防热、保温双效模拟分析 | 第89-91页 |
| 6.4 本章小结 | 第91-92页 |
| 7 结论与展望 | 第92-94页 |
| 7.1 课题理论总结 | 第92页 |
| 7.2 课题的不足之处 | 第92-93页 |
| 7.3 展望 | 第93-94页 |
| 致谢 | 第94-96页 |
| 参考文献 | 第96-98页 |
| 攻读学位期间所取得的相关科研成果 | 第98页 |