上海建桥学院危机干预研究报告
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 1. 引言 | 第10-13页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1.2 研究的意义 | 第11-13页 |
| 2. 文献综述 | 第13-23页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第13-16页 |
| 2.1.1 危机 | 第13页 |
| 2.1.2 心理危机 | 第13-14页 |
| 2.1.3 危机干预 | 第14-15页 |
| 2.1.4 心理危机干预模式 | 第15-16页 |
| 2.2 国外危机干预模式 | 第16-18页 |
| 2.3 国内危机干预模式 | 第18-21页 |
| 2.3.1 国内三级预警组织构架 | 第18-19页 |
| 2.3.2 高校心理危机管理机构设置 | 第19-21页 |
| 2.4 研究目的 | 第21-23页 |
| 3. 研究方法 | 第23-27页 |
| 3.1 研究对象 | 第23-25页 |
| 3.1.1 上海建桥学院简介 | 第23-24页 |
| 3.1.2 访谈人员 | 第24-25页 |
| 3.2 研究工具 | 第25页 |
| 3.3 研究程序 | 第25-27页 |
| 3.3.1 设计访谈提纲 | 第25-26页 |
| 3.3.2 访谈的实施 | 第26页 |
| 3.3.3 资料分析的过程 | 第26-27页 |
| 4. 研究结果与分析 | 第27-35页 |
| 4.1 上海建桥学院危机事件介绍 | 第27-28页 |
| 4.2 各部门事件分析 | 第28-32页 |
| 4.2.1 流程分析 | 第28-31页 |
| 4.2.2 处理动作分析 | 第31-32页 |
| 4.2.3 部门或人员参与度分析 | 第32页 |
| 4.2.4 “干预”项分析 | 第32页 |
| 4.3 各部门或人员需求分析 | 第32-35页 |
| 5. 讨论与结论 | 第35-39页 |
| 5.1 讨论 | 第35-38页 |
| 5.1.1 处理危机的时效性方面 | 第35页 |
| 5.1.2 技术力量的专业性方面 | 第35-36页 |
| 5.1.3 危机干预的系统性方面 | 第36页 |
| 5.1.4 危机干预的环境建设方面 | 第36-37页 |
| 5.1.5 上海建桥学院危机干预条例及流程分析 | 第37-38页 |
| 5.2 结论 | 第38-39页 |
| 6. 建议与对策 | 第39-42页 |
| 6.1. 加强危机干预的体系统功能性的建设 | 第39-40页 |
| 6.2 加强危机干预的体系协调的管理 | 第40页 |
| 6.3 加强危机干预的校园环境的建设 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录1：上海建桥学院心理危机干预流程图 | 第44-45页 |
| 附录2：上海建桥学院学生心理危机干预实施条例 | 第45-50页 |
| 附录3：访谈题纲 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
