| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 Introduction | 第10-14页 |
| 1.1 Background of the Research | 第10-12页 |
| 1.1.1 Existing Problems in English Writing | 第10-11页 |
| 1.1.2 Characteristics of Art Students in Senior High School | 第11-12页 |
| 1.2 Significance of the Research | 第12页 |
| 1.3 Organization of the Thesis | 第12-14页 |
| 2 Literature Review | 第14-27页 |
| 2.1 Definitions of Lexical Chunks | 第14-15页 |
| 2.2 Theoretical Foundation | 第15-17页 |
| 2.2.1 Psychological Reality of Chunks | 第15-16页 |
| 2.2.2 Lexical Chunks in Language Acquisition | 第16-17页 |
| 2.3 Classifications of Lexical Chunks | 第17-20页 |
| 2.3.1 Nattinger and De Carrico’s Classification | 第18-20页 |
| 2.3.2 Lewis’s Classification | 第20页 |
| 2.4 Functions of Lexical Chunks | 第20-23页 |
| 2.4.1 Functions of Lexical Chunks in Language Acquisition | 第20-22页 |
| 2.4.2 Functions of Lexical Chunks in English Writing | 第22-23页 |
| 2.5 Studies of Lexical Chunks Abroad and at Home | 第23-27页 |
| 2.5.1 Studies of Lexical Chunks Abroad | 第24-25页 |
| 2.5.2 Studies of Lexical Chunks at Home | 第25-27页 |
| 3 Research Methodology | 第27-35页 |
| 3.1 Research Questions | 第27页 |
| 3.2 Research Subjects | 第27页 |
| 3.3 Research Instruments | 第27-28页 |
| 3.3.1 Pre-test and Post-test | 第28页 |
| 3.3.2 Questionnaire | 第28页 |
| 3.3.3 Interview | 第28页 |
| 3.4 Research procedures | 第28-35页 |
| 3.4.1 Teaching Procedures in the Experimental Class | 第29-33页 |
| 3.4.2 Teaching Procedures in the Control Class | 第33-35页 |
| 4 Data Collection and Discussion | 第35-44页 |
| 4.1 Data Collection | 第35页 |
| 4.2 Analysis of the Test Result | 第35-39页 |
| 4.2.1 The Comparison of Composition Scores of Pre-test Between Two Classes | 第35-36页 |
| 4.2.2 The Comparison of Composition Scores of Post-test Between Two Classes | 第36-37页 |
| 4.2.3 The Paired Samples Statistics of the Composition Scores of EC | 第37页 |
| 4.2.4 The Paired Samples Statistics of the Composition Scores of CC | 第37-38页 |
| 4.2.5 The Comparison of the Number of Lexical Chunks in Students’ Compositionsin the Pre-test Between Two Classes | 第38-39页 |
| 4.2.6 The Comparison of the Number of lexical Chunks in Students’ Compositions inthe Post-test Between Two Classes | 第39页 |
| 4.3 Analysis of Questionnaire | 第39-40页 |
| 4.4 Analysis of Interview | 第40-41页 |
| 4.5 Discussion | 第41-44页 |
| 5 Conclusion | 第44-47页 |
| 5.1 Major Findings | 第44-45页 |
| 5.2 Implications of Lexical Approach | 第45-46页 |
| 5.3 Limitations of the Research | 第46-47页 |
| References | 第47-49页 |
| Appendix A | 第49-50页 |
| Appendix B | 第50-51页 |
| Appendix C | 第51-53页 |
| Acknowledgements | 第53-54页 |
