| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 1. 绪论 | 第8-18页 |
| 1.1. 研究背景 | 第8页 |
| 1.2. 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.3. 国内外研究概况 | 第9-15页 |
| 1.3.1. 国内研究概况 | 第9-10页 |
| 1.3.2. 国外研究概况 | 第10-15页 |
| 1.4. 研究存在的问题 | 第15-16页 |
| 1.5. 研究内容 | 第16-18页 |
| 2. 儿童瓦楞纸板家具的可玩性理论 | 第18-26页 |
| 2.1. 儿童瓦楞纸板家具 | 第18-22页 |
| 2.1.1. 概述 | 第18页 |
| 2.1.2. 用材 | 第18-21页 |
| 2.1.3. 特征 | 第21-22页 |
| 2.2. 儿童玩具 | 第22-24页 |
| 2.2.1. 概述 | 第22页 |
| 2.2.2. 分类 | 第22-23页 |
| 2.2.3. 特征 | 第23-24页 |
| 2.3. 儿童瓦楞纸板家具的可玩性 | 第24-25页 |
| 2.3.1. 可玩性 | 第24页 |
| 2.3.2. 可玩性与趣味性、益智性的比较 | 第24-25页 |
| 2.3.3. 儿童瓦楞纸板家具的可玩性 | 第25页 |
| 2.4. 小结 | 第25-26页 |
| 3. 儿童瓦楞纸板家具的可玩性市场需求调研 | 第26-40页 |
| 3.1. 问卷调查设计 | 第26-27页 |
| 3.1.1. 问卷调查设计的内容 | 第26页 |
| 3.1.2. 样本和抽样状况 | 第26页 |
| 3.1.3. 调查分析方法 | 第26-27页 |
| 3.2. 问卷调查数据统计分析 | 第27-38页 |
| 3.2.1. 被调查者基本信息 | 第27-29页 |
| 3.2.2 儿童家具和儿童玩具的消费模型 | 第29-32页 |
| 3.2.3 儿童瓦楞纸板家具的消费模型 | 第32-34页 |
| 3.2.4 儿童瓦楞纸板家具的设计要素模型 | 第34-36页 |
| 3.2.5 儿童在使用家具或玩具时心理与生理行为分析 | 第36-38页 |
| 3.3 调查结果概述 | 第38-39页 |
| 3.4 小结 | 第39-40页 |
| 4. 儿童瓦楞纸板家具可玩性设计 | 第40-64页 |
| 4.1. 可玩性设计基本要素 | 第40-50页 |
| 4.1.1. 造型 | 第40-45页 |
| 4.1.2. 结构 | 第45-49页 |
| 4.1.3. 功能 | 第49-50页 |
| 4.2. 可玩性设计的原则 | 第50-52页 |
| 4.2.1. 安全性原则 | 第50页 |
| 4.2.2. 引导性原则 | 第50-51页 |
| 4.2.3. 人性化原则 | 第51-52页 |
| 4.3. 可玩性设计的方法 | 第52-61页 |
| 4.3.1. 造型借鉴法 | 第52-55页 |
| 4.3.2. 结构拆装法 | 第55-59页 |
| 4.3.3. 功能融合法 | 第59-61页 |
| 4.4. 小结 | 第61-64页 |
| 5. 设计实践 | 第64-80页 |
| 5.1. 设计目标和设计定位 | 第64页 |
| 5.1.1. 设计产品目标 | 第64页 |
| 5.1.2. 设计对象定位 | 第64页 |
| 5.2. 设计实践 | 第64-78页 |
| 5.2.1. 方案展示 | 第64-69页 |
| 5.2.2. 实物制作工艺流程 | 第69-78页 |
| 5.3. 小结 | 第78-80页 |
| 6. 结论与展望 | 第80-82页 |
| 6.1. 结论 | 第80-81页 |
| 6.2. 展望 | 第81-82页 |
| 参考文献 | 第82-86页 |
| 附录 | 第86-90页 |
| 个人简介 | 第90-92页 |
| 导师简介 | 第92-94页 |
| 获得成果目录清单 | 第94-96页 |
| 致谢 | 第96页 |