| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第11-19页 |
| 1.1 选题依据 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第12页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.3 相关研究成果综述 | 第12-19页 |
| 1.3.1 有关体育高考生文化课方面的研究 | 第13-14页 |
| 1.3.2 有关体育高考生体育训练方面的研究 | 第14-16页 |
| 1.3.3 有关体育高考生学训方面的研究 | 第16-17页 |
| 1.3.4 有关体育高考生“学训矛盾”方面的研究 | 第17-19页 |
| 2 研究对象与方法 | 第19-23页 |
| 2.1 研究对象 | 第19页 |
| 2.2 研究方法 | 第19-23页 |
| 2.2.1 文献法 | 第19页 |
| 2.2.2 调查法 | 第19-21页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第21页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第21-23页 |
| 3 研究结果与分析 | 第23-51页 |
| 3.1 开封市体育高考生基本情况 | 第23-28页 |
| 3.1.1 开封市体育高考生的生源情况 | 第23-24页 |
| 3.1.2 开封市体育高考生的性别和年龄 | 第24-25页 |
| 3.1.3 开封市体育高考生的训练年限 | 第25-26页 |
| 3.1.4 开封市体育高考生的训练动机 | 第26-27页 |
| 3.1.5 开封市体育高考生参加体育高考训练队的途径 | 第27-28页 |
| 3.2 开封市体育高考生的训练现状 | 第28-34页 |
| 3.2.1 开封市体育高考生的训练时间安排及组织形式 | 第29-32页 |
| 3.2.2 开封市体育高考生报考专项选择情况 | 第32-34页 |
| 3.2.3 开封市体育高考生训练场地与器材配置情况 | 第34页 |
| 3.3 开封市体育高考生的文化课学习情况 | 第34-40页 |
| 3.3.1 开封市体育高考生的文科理科选择分布情况 | 第35页 |
| 3.3.2 开封市体育高考生文化课水平 | 第35-36页 |
| 3.3.3 开封市体育高考生的文化学习组织形式 | 第36-37页 |
| 3.3.4 影响体育高考生文化学习成绩的因素 | 第37-39页 |
| 3.3.5 文化学习与体育训练之间的关系 | 第39-40页 |
| 3.4 影响开封市体育高考生学训现状的其他因素 | 第40-42页 |
| 3.4.1 开封市体育高考生的运动损伤情况 | 第40-41页 |
| 3.4.2 开封市体育高考生营养补充情况 | 第41-42页 |
| 3.4.3 开封市体育高考生学习与训练压力情况 | 第42页 |
| 3.5 开封市体育教师对体育高考生的影响因素 | 第42-48页 |
| 3.5.1 开封市体育教师基本情况 | 第43-44页 |
| 3.5.2 开封市体育教师与高考生家长之间交流情况 | 第44-45页 |
| 3.5.3 开封市体育教师认为学校体育设施与器材的匮乏 | 第45-46页 |
| 3.5.4 开封市体育教师认为影响文化学习与训练的主要关系 | 第46页 |
| 3.5.5 体育教师对高考生心理辅导的重视程度及心理训练方法 | 第46-48页 |
| 3.6 改善开封市体育高考生训练与文化学习成绩的对策 | 第48-51页 |
| 3.6.1 处理好训练与学习之间的矛盾关系 | 第48页 |
| 3.6.2 完善体教结合的教育思想，加强体育生的教育管理 | 第48-49页 |
| 3.6.3 培养学习兴趣、改善学习方法 | 第49-51页 |
| 4 结论与建议 | 第51-53页 |
| 4.1 结论 | 第51-52页 |
| 4.2 建议 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 附录 | 第57-63页 |
| 附录A 开封市体育高考生学训现状调查研究问卷（体育高考生） | 第57-60页 |
| 附录B 开封市体育高考生学训现状调查问卷(体育教师) | 第60-62页 |
| 附录C 访谈提纲 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
