| 摘要 | 第5-10页 |
| abstract | 第10-13页 |
| 第1章 导论 | 第17-27页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第17-22页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第17-18页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第18-20页 |
| 1.1.3 主要概念辨析及研究范围界定 | 第20-22页 |
| 1.2 研究思路、内容与方法 | 第22-25页 |
| 1.2.1 研究思路 | 第22-23页 |
| 1.2.2 研究内容 | 第23-24页 |
| 1.2.3 研究方法 | 第24-25页 |
| 1.3 创新点及研究的不足 | 第25-27页 |
| 1.3.1 本研究的创新点 | 第25页 |
| 1.3.2 本研究中存在的不足 | 第25-27页 |
| 第2章 文献综述及理论基础 | 第27-47页 |
| 2.1 文献综述 | 第27-38页 |
| 2.1.1 预算与绩效预算理论研究 | 第27-30页 |
| 2.1.2 高校绩效预算研究 | 第30-34页 |
| 2.1.3 高校绩效拨款研究 | 第34-36页 |
| 2.1.4 高校预算实证研究 | 第36-37页 |
| 2.1.5 相关研究评述 | 第37-38页 |
| 2.2 相关理论基础 | 第38-47页 |
| 2.2.1 公共产品理论 | 第38-41页 |
| 2.2.2 新制度经济学 | 第41-42页 |
| 2.2.3 委托代理理论 | 第42-44页 |
| 2.2.4 利益相关者理论 | 第44-47页 |
| 第3章 高校绩效预算的历程与现状 | 第47-67页 |
| 3.1 高校绩效预算的发展历程 | 第47-55页 |
| 3.1.1 高校综合预算的逐步形成阶段：2000年以前 | 第47-48页 |
| 3.1.2 高校预算改革的初级阶段：2000年至2012年 | 第48-50页 |
| 3.1.3 高校预算改革的新变化——绩效预算的逐步建立：2012年以来 | 第50-55页 |
| 3.2 高校绩效预算存在的主要问题 | 第55-61页 |
| 3.2.1 绩效预算制度碎片化 | 第55-56页 |
| 3.2.2 预算资源分配不科学 | 第56页 |
| 3.2.3 预算执行管理——预算执行松弛影响因素实证分析 | 第56-61页 |
| 3.2.4 全面的绩效评价较为薄弱 | 第61页 |
| 3.3 高校绩效预算管理问题的成因 | 第61-67页 |
| 3.3.1 高校职能定位方面 | 第61-62页 |
| 3.3.2 高等教育财政体制改革方面 | 第62-63页 |
| 3.3.3 预算管理手段和方法方面 | 第63-67页 |
| 第4章 高校绩效预算的国际经验借鉴 | 第67-79页 |
| 4.1 国外高校绩效预算管理经验与借鉴 | 第67-74页 |
| 4.1.1 美国高校绩效预算管理 | 第67-69页 |
| 4.1.2 英国高校绩效预算管理 | 第69-71页 |
| 4.1.3 澳大利亚高校绩效预算管理 | 第71-73页 |
| 4.1.4 绩效预算管理国际经验借鉴 | 第73-74页 |
| 4.2 国外高校绩效拨款模式的发展 | 第74-79页 |
| 4.2.1 美国高校绩效拨款模式 | 第74-75页 |
| 4.2.2 英国高校绩效拨款模式 | 第75-76页 |
| 4.2.3 澳大利亚高校绩效拨款模式 | 第76页 |
| 4.2.4 绩效拨款国际经验与启示 | 第76-79页 |
| 第5章 我国高校绩效预算框架的体系构成 | 第79-91页 |
| 5.1 高校“绩”和“效”的特殊性及总体要求 | 第79-83页 |
| 5.1.1 从高校职能看其绩效的特殊性 | 第79-81页 |
| 5.1.2 高校绩效预算的总体要求和基本原则 | 第81-83页 |
| 5.2 高校绩效预算的总目标与分阶段目标 | 第83-85页 |
| 5.2.1 高校绩效预算的总目标 | 第83页 |
| 5.2.2 高校绩效预算的阶段性及重点环节 | 第83-85页 |
| 5.3 我国高校绩效预算框架的体系构成 | 第85-91页 |
| 5.3.1 高校绩效预算各环节 | 第85-86页 |
| 5.3.2 高校绩效预算框架下的两大体系构成 | 第86-91页 |
| 第6章 高校项目支出绩效预算：基于资源配置的效率优化 | 第91-131页 |
| 6.1 高校项目决策与绩效预算编制 | 第91-95页 |
| 6.1.1 高校项目优先绩效目标的确定 | 第91-94页 |
| 6.1.2 项目事前绩效评估 | 第94-95页 |
| 6.1.3 项目绩效预算编制 | 第95页 |
| 6.2 高校项目绩效预算执行 | 第95-97页 |
| 6.2.1 以绩效为导向,寻求合规性与绩效的协调 | 第95-97页 |
| 6.2.2 以项目绩效管理为纽带,加强高校专项资金全过程管理 | 第97页 |
| 6.2.3 多管齐下抓进度,加强管控 | 第97页 |
| 6.3 高校项目绩效评价研究(一)：改善办学条件类项目绩效评价 | 第97-113页 |
| 6.3.1 改善办学条件类项目分类 | 第97-98页 |
| 6.3.2 高校项目绩效评价方法选择 | 第98-100页 |
| 6.3.3 指标框架及四维度指标分解 | 第100-102页 |
| 6.3.4 基于BSC和AHP的项目绩效评价模型构建 | 第102-104页 |
| 6.3.5 案例分析——以F大学改善基本办学条件绩效预算为例 | 第104-113页 |
| 6.4 高校项目支出绩效评价研究(二)：用于教学科研等高校统筹项目绩效评价 | 第113-124页 |
| 6.4.1 基于高校四大功能的评价指标体系设计 | 第113-114页 |
| 6.4.2 基于DEA的科研项目绩效评价模型构建 | 第114-116页 |
| 6.4.3 科研项目绩效评价的指标选取及数据来源 | 第116-117页 |
| 6.4.4 基于DEA和聚类分析法的高校科研项目绩效实证分析 | 第117-124页 |
| 6.5 高校项目绩效预算评价与结果运用 | 第124-131页 |
| 6.5.1 绩效报告：编制与公开 | 第124页 |
| 6.5.2 项目中期规划与滚动项目库建设：绩效因子的植入 | 第124-131页 |
| 第7章 高校基本支出绩效预算：基于资源配置的标准化 | 第131-143页 |
| 7.1 高校基本支出预算现状的SWOT分析 | 第131-134页 |
| 7.1.1 优势因素(Strengths)分析 | 第132页 |
| 7.1.2 劣势因素(Weaknesses)分析 | 第132-133页 |
| 7.1.3 机遇(Opportunities)分析 | 第133页 |
| 7.1.4 威胁(Threats)分析 | 第133-134页 |
| 7.2 基于作业成本法的高校基本支出绩效预算编制 | 第134-139页 |
| 7.2.1 作业成本法进行高校成本核算的必要性与可行性 | 第135页 |
| 7.2.2 高校作业成本核算 | 第135-138页 |
| 7.2.3 生均培养成本的计算 | 第138页 |
| 7.2.4 基于作业成本法的高校基本支出绩效预算编制 | 第138-139页 |
| 7.3 高校基本支出绩效管理：项目化管理 | 第139-143页 |
| 7.3.1 高校基本支出预算的项目化管理思路 | 第139页 |
| 7.3.2 高校创收绩效评价及结果运用 | 第139-143页 |
| 第8章 构建高校全面绩效预算:对策及建议 | 第143-151页 |
| 8.1 体制设计 | 第143-147页 |
| 8.1.1 高等教育财政拨款体制的完善 | 第143-145页 |
| 8.1.2 高校绩效预算法治 | 第145-146页 |
| 8.1.3 高校绩效信息公开与绩效监控机制 | 第146-147页 |
| 8.2 流程优化 | 第147-148页 |
| 8.2.1 事前——高校绩效预算编制的科学化 | 第147页 |
| 8.2.2 事中——高校绩效预算执行的控制与管理 | 第147-148页 |
| 8.2.3 事后——高校绩效考评结合与追踪问效 | 第148页 |
| 8.3 方法创新 | 第148-151页 |
| 8.3.1 优化高校绩效信息系统 | 第148-149页 |
| 8.3.2 高校绩效激励与约束 | 第149页 |
| 8.3.3 “大数据”与管理会计方法应用 | 第149-151页 |
| 参考文献 | 第151-163页 |
| 致谢 | 第163-164页 |
