| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| 一、法律诊所教育概述 | 第12-20页 |
| （一） 法律诊所教育的历史沿革 | 第12页 |
| （二） 法律诊所教育的目标与功能 | 第12-15页 |
| 1、推动法学教育的实践化 | 第12-13页 |
| 2、提高学生的职业综合素质 | 第13-14页 |
| 3、丰富完善多元化的纠纷解决机制 | 第14-15页 |
| （三） 法律诊所教育对学校教育和社会的影响 | 第15-20页 |
| 1、法律诊所教育对学校教育的影响 | 第15-18页 |
| 2、法律诊所教育对于社会的影响 | 第18-20页 |
| 二、我国法律诊所教育的实践状况 | 第20-28页 |
| （一） 我国法律诊所教育的发展历程 | 第20-21页 |
| 1、法律诊所的探索阶段 | 第20页 |
| 2、法律诊所的发展阶段 | 第20-21页 |
| 3、法律诊所的巩固提升阶段 | 第21页 |
| （二） 法律诊所教育的实施基础 | 第21-28页 |
| 1、法律诊所的人员组成 | 第21-22页 |
| 2、法律诊所运行的基本条件 | 第22-23页 |
| 3、法律诊所教育的主要内容 | 第23-24页 |
| 4、法律诊所的运行方式 | 第24-25页 |
| 5、实战案例拓展——李某某诉曹某某不当得利案（民诉法修改前） | 第25-28页 |
| 三、我国法律诊所教育存在的问题及其原因 | 第28-38页 |
| （一） 存在的问题 | 第28-31页 |
| 1、基础性问题 | 第28-29页 |
| 2、运行问题 | 第29-31页 |
| 3、管理机制问题 | 第31页 |
| （二） 问题的成因分析 | 第31-38页 |
| 1、基础性问题的分析 | 第31-33页 |
| 2、运行问题的分析 | 第33-35页 |
| 3、诊所管理制度问题的分析 | 第35-38页 |
| 四、法律诊所教育的完善措施 | 第38-45页 |
| （一） 法律诊所教育基础方面的完善 | 第38-40页 |
| 1、教育观念的转变 | 第38-39页 |
| 2、扩宽渠道，解决经费问题 | 第39-40页 |
| （二） 法律诊所教育运行方面的完善 | 第40-43页 |
| 1、加强师资建设 | 第40-42页 |
| 2、对于学生代理身份的延伸性思考 | 第42-43页 |
| （三） 法律诊所教育管理机制方面的完善 | 第43-45页 |
| 1、完善诊所学员考评机制 | 第43-44页 |
| 2、完善诊所管理，确保案件交接 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |