生态系统理论视角下流动儿童家庭教育问题的实务探索--以郑州市X街道为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 一、绪论 | 第11-20页 |
| （一） 研究背景 | 第11-12页 |
| （二） 研究的意义与创新点 | 第12-13页 |
| 1、理论意义 | 第12-13页 |
| 2、社会意义 | 第13页 |
| 3、创新点 | 第13页 |
| （三） 文献综述 | 第13-15页 |
| 1、有关流动儿童家庭教育的理论研究与实务探索 | 第13-14页 |
| 2、有关“亲子小组”的理论研究与实务探索 | 第14-15页 |
| （四） 概念操作化 | 第15页 |
| 1、流动儿童 | 第15页 |
| 2、家庭教育 | 第15页 |
| （五） 研究的理论基础 | 第15-18页 |
| 1、生态系统理论 | 第15-16页 |
| 2、社会学习理论 | 第16-17页 |
| 3、小组/群体动力 | 第17-18页 |
| （六） 研究对象与研究方法 | 第18-20页 |
| 1、研究对象 | 第18页 |
| 2、研究方法 | 第18-20页 |
| 二、流动儿童家庭教育的现状调查——以X街道为例 | 第20-27页 |
| （一） 调查方法 | 第20-22页 |
| 1、调查对象 | 第20-21页 |
| 2、调查材料 | 第21-22页 |
| 3、调查程序 | 第22页 |
| （二） 调查发现 | 第22-26页 |
| 1、家庭教育方式维度 | 第22-23页 |
| 2、家庭教育资本维度 | 第23-24页 |
| 3、家庭教育需求维度 | 第24页 |
| 4、亲子关系维度 | 第24-25页 |
| 5、家校合作维度 | 第25页 |
| 6、社会环境维度 | 第25-26页 |
| （三） 结论 | 第26-27页 |
| 三、小组工作方案设计 | 第27-33页 |
| （一） 需求评估 | 第27页 |
| （二） 理念阐述 | 第27-29页 |
| 1、设计理念 | 第28页 |
| 2、理论支持 | 第28-29页 |
| （三） 小组方案 | 第29-33页 |
| 1、小组目标 | 第29页 |
| 2、小组特征 | 第29页 |
| 3、招募计划 | 第29页 |
| 4、小组成员基本特征 | 第29-30页 |
| 5、社会工作者的角色分工 | 第30页 |
| 6、初拟的程序计划及日程 | 第30-31页 |
| 7、预料中的问题和应变计划 | 第31页 |
| 8、评估方法 | 第31-33页 |
| 四、亲子教育小组的实务研究——以X街道为例 | 第33-46页 |
| （一） 小组初期 | 第33-36页 |
| 1、破冰之旅，快乐相识 | 第33-35页 |
| 2、家庭教育的保障——信任与沟通 | 第35-36页 |
| （二） 小组中期 | 第36-41页 |
| 1、家庭教育的核心——我的爱子方程式 | 第36-38页 |
| 2、家庭教育的基石——家庭教育计划书 | 第38-40页 |
| 3、家庭教育的关键——营造良好家风 | 第40-41页 |
| （三） 小组后期 | 第41-43页 |
| 1、爱不离——我与未来有个约定 | 第41-43页 |
| （四） 小组工作评估 | 第43-46页 |
| 1、组前计划评估 | 第43页 |
| 2、小组过程评估 | 第43-44页 |
| 3、小组效能评估 | 第44-46页 |
| 五、专业反思 | 第46-49页 |
| （一） 介入优势 | 第46-47页 |
| 1、理论层面 | 第46页 |
| 2、方法与技巧层面 | 第46-47页 |
| 3、社会工作方法综合运用成效明显 | 第47页 |
| （二） 局限性 | 第47-49页 |
| 1、有效性与代表性有待检验 | 第47-48页 |
| 2、小组设计中缺乏对子女维度的干预 | 第48页 |
| 3、缺乏跟踪评估 | 第48-49页 |
| 六、建议 | 第49-53页 |
| （一） 微系统层面 | 第49-50页 |
| 1、增强家庭教育能力 | 第49页 |
| 2、优化家庭教育供给 | 第49-50页 |
| （二） 中系统层面 | 第50-51页 |
| 1、促进亲子关系的改善 | 第50页 |
| 2、密切家校合作 | 第50-51页 |
| （三） 外系统层面 | 第51-52页 |
| 1、挖掘社区教育资源 | 第51页 |
| 2、加大基层政府支持 | 第51-52页 |
| （四） 宏系统层面 | 第52-53页 |
| 1、优化社会环境 | 第52页 |
| 2、完善社会政策与社会制度 | 第52-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录A 流动儿童家庭教育现状调查（儿童版） | 第57-59页 |
| 附录B 流动儿童家庭教育现状调查（家长版） | 第59-62页 |
| 附录C 小组活动记录表 | 第62-64页 |
| 附录D 小组活动满意度调查表 | 第64-65页 |
| 附录E 小组成员自我评估表 | 第65-66页 |
| 附录F 小组成长估量表 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 个人简历 | 第68页 |
