云南大学硕士留学生学习收获现状的调查研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-29页 |
| 一、研究缘起 | 第9-10页 |
| 二、国内外文献综述 | 第10-21页 |
| (一) 国外研究综述 | 第10-12页 |
| (二) 国内研究综述 | 第12-21页 |
| 三、核心概念界定及研究理论基础 | 第21-25页 |
| (一) 核心概念界定 | 第21-24页 |
| (二) 研究的理论基础 | 第24-25页 |
| 四、研究的思路、内容和方法 | 第25-27页 |
| (一) 研究思路 | 第25-26页 |
| (二) 研究内容 | 第26页 |
| (三) 研究方法 | 第26-27页 |
| 五、研究的意义及创新点与反思 | 第27-29页 |
| (一) 研究的意义 | 第27-28页 |
| (二) 创新点与反思 | 第28-29页 |
| 第二章 研究设计 | 第29-40页 |
| 一、研究的主要问题与假设 | 第29页 |
| (一) 研究的主要问题 | 第29页 |
| (二) 研究假设 | 第29页 |
| 二、研究方案 | 第29-38页 |
| (一) 调查对象 | 第29-31页 |
| (二) 调查工具 | 第31-32页 |
| (三) 问卷设计 | 第32-38页 |
| 三、调查的实施步骤 | 第38-40页 |
| 第三章 云南大学硕士留学生学习收获的现状调查分析 | 第40-92页 |
| 一、对象基本特点的分析 | 第40-48页 |
| 二、专业收获情况分析 | 第48-72页 |
| (一) 科研学术收获 | 第48-54页 |
| (二) 专业学习收获 | 第54-66页 |
| (三) 学习概况 | 第66-72页 |
| 三、语言收获情况分析 | 第72-82页 |
| 四、文化习俗收获情况分析 | 第82-85页 |
| 五、情感体验收获情况分析 | 第85-90页 |
| 六、章节小结 | 第90-92页 |
| 第四章 影响云南大学硕士留学生学习收获原因分析 | 第92-105页 |
| 一、学习教学环境 | 第92-100页 |
| (一) 课堂教学环境 | 第92-96页 |
| (二) 课外教学环境 | 第96-100页 |
| 二、学习生活环境 | 第100-104页 |
| 三、章节小结 | 第104-105页 |
| 第五章 提高云南大学硕士留学生学习收获的建议 | 第105-111页 |
| 一、文化层面 | 第105-106页 |
| (一) 学校学术氛围 | 第105-106页 |
| (二) 国际学术氛围 | 第106页 |
| 二、教学层面 | 第106-109页 |
| (一) 改善教学环境 | 第106-107页 |
| (二) 完善师资队伍 | 第107-108页 |
| (三) 优化学习资源 | 第108-109页 |
| 三、管理层面 | 第109-111页 |
| (一) 行政管理 | 第109页 |
| (二) 后勤服务 | 第109-111页 |
| 附录一 调查问卷 | 第111-119页 |
| 附录二 访谈提纲 | 第119-120页 |
| 参考文献 | 第120-124页 |
| 致谢 | 第124-126页 |
| 攻读硕士学位期间完成的科研成果 | 第126页 |
