威海市S小学一年级绘本教学贯彻三维目标的行动研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-16页 |
| 一、问题提出 | 第9-10页 |
| (一) 研究缘起 | 第9-10页 |
| (二) 研究目的和意义 | 第10页 |
| 二、概念界定 | 第10-11页 |
| (一) 绘本 | 第10-11页 |
| (二) 三维目标 | 第11页 |
| 三、文献综述(研究的相关动态) | 第11-15页 |
| (一) 国外相关研究 | 第11-13页 |
| (二) 国内相关研究 | 第13-15页 |
| 四、研究内容、思路、对象与方法 | 第15-16页 |
| (一) 研究内容、思路、对象 | 第15页 |
| (二) 研究方法 | 第15-16页 |
| 第一章 一年级绘本教学贯彻三维目标初探 | 第16-25页 |
| 第一节 我国低学段语文课程标准 | 第16-19页 |
| 一、绘本与知识技能目标 | 第17页 |
| 二、绘本与过程与方法目标 | 第17-18页 |
| 三、绘本与情感、态度、价值观目标 | 第18-19页 |
| 第二节 威海市某小学绘本教学阅读现状 | 第19-25页 |
| 一、威海市S小学简介 | 第19-20页 |
| 二、绘本教学课堂初探 | 第20-24页 |
| 三、绘本教学问题与反思 | 第24-25页 |
| 第二章 贯彻三维目标的绘本教学行动研究 | 第25-41页 |
| 第一节 备课------教学方案设计 | 第25-28页 |
| 一、绘本选择 | 第25-26页 |
| 二、行动研究教案设计 | 第26-28页 |
| 第二节 上课------行动研究过程 | 第28-41页 |
| 一、绘本教学目标实施一------知识与技能 | 第28-33页 |
| 二、绘本教学目标实施二------过程与方法 | 第33-37页 |
| 三、绘本教学目标实施三------情感态度价值观 | 第37-41页 |
| 第三章 研究总结与建议 | 第41-46页 |
| 第一节 优化绘本教学策略以促进三维目标的达成 | 第41-44页 |
| 一、游戏式教学 | 第41-42页 |
| 二、语感式教学 | 第42-43页 |
| 三、对话式教学 | 第43-44页 |
| 第二节 优化绘本教学活动以促进三维目标达成 | 第44页 |
| 第三节 升语文教师绘本教学素养及对三维目标的认知 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
