事业单位聘用制改革问题研究--以J县教育系统为例
| 摘要 | 第7-8页 |
| abstract | 第8页 |
| 1 导论 | 第9-14页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第9页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.2 文献综述 | 第9-12页 |
| 1.2.1 国内文献 | 第9-11页 |
| 1.2.2 国外文献 | 第11页 |
| 1.2.3 文献评述 | 第11-12页 |
| 1.3 研究思路和研究方法 | 第12页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第12页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第12页 |
| 1.4 本文的创新与不足 | 第12-14页 |
| 1.4.1 本文的创新点 | 第12-13页 |
| 1.4.2 本文的不足之处 | 第13-14页 |
| 2 事业单位聘用制改革的理论分析 | 第14-16页 |
| 2.1 事业单位聘用制改革的概念 | 第14页 |
| 2.2 事业单位聘用制改革的理论基础 | 第14-16页 |
| 2.2.1 新公共管理理论 | 第14-15页 |
| 2.2.2 绩效考核理论 | 第15-16页 |
| 3 J县教育系统聘用制改革的过程及初步成效 | 第16-18页 |
| 3.1 J县教育系统聘用制改革的过程 | 第16页 |
| 3.1.1 准备阶段 | 第16页 |
| 3.1.2 实施阶段 | 第16页 |
| 3.2 J县教育系统聘用制改革的初步成效 | 第16-18页 |
| 4 J县教育系统聘用制改革存在的问题及原因分析 | 第18-23页 |
| 4.1 J县教育系统聘用制改革存在的问题 | 第18-21页 |
| 4.1.1 岗位设置不够科学 | 第18-19页 |
| 4.1.2 岗位竞聘机制不完善 | 第19-20页 |
| 4.1.3 聘用合同不够规范 | 第20-21页 |
| 4.1.4 聘期考核机制不完善 | 第21页 |
| 4.2 J县教育系统聘用制改革存在问题的原因分析 | 第21-23页 |
| 4.2.1 内部因素 | 第21-22页 |
| 4.2.2 外部因素 | 第22-23页 |
| 5 解决目前J县教育系统聘用制改革存在问题的对策 | 第23-35页 |
| 5.1 设置科学合理的岗位 | 第23-27页 |
| 5.1.1 确立岗位设置原则 | 第23页 |
| 5.1.2 确定岗位设置流程 | 第23-25页 |
| 5.1.3 岗位调剂的初步尝试 | 第25页 |
| 5.1.4 S中学岗位设置实证分析 | 第25-27页 |
| 5.2 完善岗位竞聘机制 | 第27-30页 |
| 5.2.1 统筹确定岗位竞聘时间 | 第27-28页 |
| 5.2.2 严格岗位竞聘流程 | 第28页 |
| 5.2.3 科学、合理的岗位评价内容 | 第28-30页 |
| 5.3 规范聘用合同 | 第30-31页 |
| 5.4 建立完善的聘期考核机制 | 第31-35页 |
| 5.4.1 确立聘期考核原则 | 第31页 |
| 5.4.2 完善聘期考核程序 | 第31页 |
| 5.4.3 基于BSC及KPI的聘期考核评价体系 | 第31-33页 |
| 5.4.4 强化考核结果的运用 | 第33-35页 |
| 结论 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
