| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-16页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第11页 |
| 1.3 国内研究综述 | 第11-16页 |
| 1.3.1 有关体育教学领域硕士专业研究生教育实习现状的研究 | 第11-12页 |
| 1.3.2 有关体育教学硕士研究生教学实习评价体系的研究 | 第12-13页 |
| 1.3.3 有关体育教学硕士研究生教学实习管理的研究 | 第13页 |
| 1.3.4 有关国外体育研究生培养方式的情况 | 第13-16页 |
| 2 研究对象与方法 | 第16-20页 |
| 2.1 研究对象 | 第16页 |
| 2.2 研究方法 | 第16-20页 |
| 2.2.1 文献法 | 第16页 |
| 2.2.2 调查法 | 第16-18页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第18页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第18-20页 |
| 3 研究结果与分析 | 第20-50页 |
| 3.1 体育教学领域专业学位硕士研究生教育实习的基本理论探讨 | 第20-23页 |
| 3.1.1 相关概念的梳理 | 第20-21页 |
| 3.1.2 教育实习内容分析 | 第21-22页 |
| 3.1.3 教育实习评价体系分析 | 第22-23页 |
| 3.2 河南省全日制体育硕士体育教学领域研究生培养基本情况 | 第23-26页 |
| 3.2.1 培养目标 | 第23页 |
| 3.2.2 培养规模 | 第23-24页 |
| 3.2.3 培养方式 | 第24-25页 |
| 3.2.4 学习年限 | 第25-26页 |
| 3.3 河南省全日制体育教学领域硕士研究生教育实习现状调查 | 第26-46页 |
| 3.3.1 教育实习前的培训工作 | 第26-29页 |
| 3.3.2 教育实习的目标与内容 | 第29-33页 |
| 3.3.3 教育实习的组织方式 | 第33-35页 |
| 3.3.4 教育实习的时间与次数 | 第35-37页 |
| 3.3.5 教育实习的监督与指导 | 第37-41页 |
| 3.3.6 教育实习的考核评价 | 第41-45页 |
| 3.3.7 教育实习效果与满意度 | 第45-46页 |
| 3.4 河南省全日制体育教学领域专业硕士研究生教育实习存在问题与解决方案 | 第46-50页 |
| 3.4.1 存在的问题 | 第46-47页 |
| 3.4.2 解决方案 | 第47-50页 |
| 4 结论与建议 | 第50-52页 |
| 4.1 结论 | 第50页 |
| 4.2 建议 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 附录 | 第56-62页 |
| 致谢 | 第62-64页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第64-65页 |
