| 摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 1. 研究型化学教师的基本特征 | 第7-12页 |
| 1.1 研究型教师的概念 | 第7页 |
| 1.2 研究型化学教师的特征的调查与分析 | 第7-12页 |
| 2. 我与研究型化学教师的主要差距 | 第12-15页 |
| 2.1 外界环境因素 | 第12页 |
| 2.2 自身因素 | 第12-15页 |
| 3、争做研究型化学教师的主要措施 | 第15-26页 |
| 3.1 更新教育观念,转变教学行为 | 第15页 |
| 3.2 在实验教学中,力争充分发挥实验的各项教育教学功能 | 第15-17页 |
| 3.3 深入探究学习 | 第17-18页 |
| 3.4 加强教学实验,及时总结反思,撰写教学叙事论文 | 第18-21页 |
| 3.5 要不断培养自己的教研能力,培养自己的课题敏感性 | 第21-23页 |
| 3.6 要提高使用现代信息技术能力 | 第23-24页 |
| 3.7 要多听课,并且学会听课 | 第24页 |
| 3.8 学会开发和利用课程资源 | 第24-25页 |
| 3.9 增强合作意识 | 第25-26页 |
| 结论 | 第26-27页 |
| 参考文献 | 第27-28页 |
| 附录 | 第28-30页 |
| 致谢 | 第30页 |