| 摘要 | 第5-7页 |
| abstract | 第7-8页 |
| 1 前言 | 第11页 |
| 2 文献综述 | 第11-21页 |
| 2.1 学习理论的研究现状 | 第11-14页 |
| 2.1.1 行为主义学习理论 | 第11-12页 |
| 2.1.2 认知主义学习理论 | 第12-13页 |
| 2.1.3 折中主义学习理论与人本主义学习理论 | 第13页 |
| 2.1.4 建构主义学习理论 | 第13-14页 |
| 2.2 国内外动作技能学习理论研究 | 第14-20页 |
| 2.2.1 关于动作技能的概念 | 第14页 |
| 2.2.2 国外早期在学习理论影响下对动作技能学习的理论研究 | 第14-16页 |
| 2.2.3 我国动作技能学习理论的研究现状 | 第16页 |
| 2.2.4 动作技能的分类的研究 | 第16-20页 |
| 2.3 学习理论应用在乒乓球教学中的研究 | 第20页 |
| 2.4 动作技能的学习研究的发展趋势 | 第20-21页 |
| 3 研究对象与方法 | 第21-23页 |
| 3.1 研究对象 | 第21页 |
| 3.2 研究方法 | 第21-23页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第21页 |
| 3.2.2 专家访谈法 | 第21页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第21-22页 |
| 3.2.3.1 问卷信度检验 | 第21-22页 |
| 3.2.3.2 问卷可靠性检验 | 第22页 |
| 3.2.4 实验法 | 第22-23页 |
| 3.2.5 逻辑分析法 | 第23页 |
| 3.2.6 数理统计法 | 第23页 |
| 4 结果与分析 | 第23-33页 |
| 4.1 实验前学生情况比较分析 | 第23-25页 |
| 4.1.1 实验前实验组、对照组学生基本情况比较分析 | 第23-24页 |
| 4.1.2 实验前实验组、对照组学生乒乓球动作技能情况比较分析 | 第24-25页 |
| 4.2 实验前后学生情况比较分析（自身比较分析） | 第25-28页 |
| 4.2.1 实验组实验前后乒乓球动作技能比较分析（自身比较分析） | 第25-26页 |
| 4.2.2 对照组实验前后乒乓球动作技能比较分析（自身比较分析） | 第26-27页 |
| 4.2.3 实验组、对照组实验前后身体素质比较分析（自身比较分析） | 第27-28页 |
| 4.3 实验后学生情况比较分析 | 第28-33页 |
| 4.3.1 实验后实验组、对照组学生乒乓球动作技能情况比较分析 | 第28-32页 |
| 4.3.2 实验后实验组、对照组学生身体素质情况比较分析 | 第32页 |
| 4.3.3 实验后实验组、对照组教学效果比较分析 | 第32-33页 |
| 5 结论与建议 | 第33-35页 |
| 5.1 结论 | 第33-34页 |
| 5.2 建议 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录A 乒乓球选项班学生基本情况调查问卷 | 第38-39页 |
| 附录B 乒乓球动作技术教学效果调查问卷 | 第39-40页 |
| 附录C 专家对调查问卷效度评价问卷 | 第40-41页 |
| 附录D 实验测量原始数据量表 | 第41-43页 |
| 附录E 结果与分析的SPSS输出数据量表 | 第43-51页 |
| 个人简历 及读研究生期间的科研成果 | 第51页 |
