| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1. 绪论 | 第10-24页 |
| 1.1 选题背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 概念界定 | 第12-14页 |
| 1.4 文献综述 | 第14-22页 |
| 1.5 研究方法 | 第22-24页 |
| 2. 美国公立大学STEM教育中心概述 | 第24-40页 |
| 2.1 美国公立大学STEM教育中心历史沿革 | 第24-30页 |
| 2.1.1 美国公立大学STEM教育中心创建背景 | 第24-28页 |
| 2.1.2 美国公立大学STEM教育中心发展过程 | 第28-30页 |
| 2.2 美国公立大学STEM教育中心简介——以六所大学为例 | 第30-40页 |
| 2.2.1 样本选择依据 | 第31-36页 |
| 2.2.2 六所公立大学STEM教育中心概述 | 第36-40页 |
| 3. 美国公立大学STEM教育中心的运行——以六所大学为例 | 第40-67页 |
| 3.1 美国公立大学STEM教育中心的建设目标 | 第40-46页 |
| 3.1.1 美国公立大学STEM教育中心的主要目标 | 第40-42页 |
| 3.1.2 美国公立大学STEM教育中心目标解析 | 第42-46页 |
| 3.2 美国公立大学STEM教育中心的主要任务 | 第46-54页 |
| 3.2.1 美国公立大学STEM教育中心的主要任务内容 | 第46-49页 |
| 3.2.2 美国公立大学STEM教育中心的主要任务分析 | 第49-53页 |
| 3.2.3 美国公立大学STEM教育中心主要任务的实施 | 第53-54页 |
| 3.3 美国公立大学STEM教育中心的特色项目 | 第54-67页 |
| 3.3.1 STEM教育学生兴趣培养项目 | 第54-60页 |
| 3.3.2 STEM教育师资培养项目 | 第60-64页 |
| 3.3.3 STEM教育资源整合项目 | 第64-67页 |
| 4. 评价与借鉴 | 第67-78页 |
| 4.1 评价 | 第67-74页 |
| 4.1.1 美国公立大学STEM教育中心的特点 | 第67-72页 |
| 4.1.2 美国公立大学STEM教育中心的不足 | 第72-74页 |
| 4.2 借鉴 | 第74-78页 |
| 4.2.1 有效促进STEM教育资源的整合 | 第74-75页 |
| 4.2.2 切实提升STEM学生的实践体验 | 第75-76页 |
| 4.2.3 大力加强STEM办学的多方合作 | 第76-78页 |
| 5. 结语 | 第78-80页 |
| 参考文献 | 第80-88页 |
| 致谢 | 第88页 |
