| 摘要 | 第2-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第9-17页 |
| （一）选题依据及研究意义 | 第9-10页 |
| 1.选题依据 | 第9页 |
| 2.研究意义 | 第9-10页 |
| （二）国内外研究评述 | 第10-14页 |
| 1.国内研究综述 | 第10-12页 |
| 2.国外研究综述 | 第12-13页 |
| 3.个人评述 | 第13-14页 |
| （三）研究方法及创新 | 第14页 |
| 1.研究方法 | 第14页 |
| 2.创新之处 | 第14页 |
| （四）概念界定 | 第14-17页 |
| 1.意识形态概念的探讨 | 第15页 |
| 2.社会主义意识形态概念的探讨 | 第15页 |
| 3.邓小平社会主义意识形态概念的探讨 | 第15-17页 |
| 一、邓小平社会主义意识形态思想形成的理论渊源与现实背景 | 第17-27页 |
| （一）邓小平社会主义意识形态思想形成的理论渊源 | 第17-21页 |
| 1.马克思恩格斯的社会主义思想 | 第17-19页 |
| 2.列宁的社会主义建设构想 | 第19-20页 |
| 3.毛泽东关于社会主义建设的思想 | 第20-21页 |
| （二）邓小平社会主义意识形态思想形成的现实背景 | 第21-27页 |
| 1.时代主题转换：从战争与革命到和平与发展 | 第21-23页 |
| 2.经济体制改革：从计划经济到市场经济 | 第23-24页 |
| 3.国内社会主义意识形态建设面临的思想挑战 | 第24-27页 |
| 二、邓小平关于社会主义意识形态话语体系的主要内容 | 第27-41页 |
| （一）科学评价历史与历史人物 | 第27-29页 |
| 1.历史人物评价要实事求是、恰如其分 | 第27-28页 |
| 2.鉴往知来，团结一致向前看 | 第28-29页 |
| （二）社会主义学说的新概括 | 第29-32页 |
| 1.社会主义本质 | 第29-30页 |
| 2.社会主义发展阶段 | 第30页 |
| 3.初级阶段的基本路线 | 第30-31页 |
| 4.社会主义发展动力的理论 | 第31-32页 |
| （三）确立四项基本原则为立国之本 | 第32-34页 |
| 1.坚持走社会主义道路 | 第32-33页 |
| 2.坚持无产阶级专政 | 第33页 |
| 3.坚持中国共产党的领导 | 第33页 |
| 4.坚持马列主义、毛泽东思想 | 第33-34页 |
| （四）社会主义精神文明建设理论的提出 | 第34-36页 |
| 1.社会主义精神文明建设的战略地位 | 第35页 |
| 2.社会主义精神文明建设的指导方针 | 第35-36页 |
| （五）“一国两制”的制度构建 | 第36-41页 |
| 1.“一国两制”构想的提出及其基本内涵 | 第36-38页 |
| 2.“一国两制”构建出与资本主义的共处之道 | 第38-41页 |
| 三、邓小平社会主义意识形态思想的特点及历史地位 | 第41-48页 |
| （一）邓小平社会主义意识形态思想的特点 | 第41-44页 |
| 1.继承与发展相统一 | 第41-42页 |
| 2.科学与价值相并存 | 第42-43页 |
| 3.理论与实践相结合 | 第43页 |
| 4.争论与不争论相统一 | 第43-44页 |
| （二）邓小平社会主义意识形态思想的历史地位 | 第44-48页 |
| 1.马克思主义意识形态理论在中国发展的新阶段 | 第45页 |
| 2.改革开放和社会主义现代化建设的科学指南 | 第45-46页 |
| 3.中国特色社会主义理论体系的核心组成部分 | 第46-48页 |
| 四、邓小平社会主义意识形态思想的基本经验 | 第48-59页 |
| （一）始终坚持马克思主义理论的指导地位 | 第48-50页 |
| 1.加强立论工作，牢固确立马克思主义的指导地位 | 第48-49页 |
| 2.积极批判错误思潮，始终坚持马克思主义的指导地位 | 第49-50页 |
| （二）在实践基础上不断创新意识形态话语体系 | 第50-52页 |
| 1.意识形态话语体系的创新性是执政合法性的活力源泉 | 第50-51页 |
| 2.在实践基础上对意识形态话语体系的创新 | 第51-52页 |
| （三）加强党对意识形态工作的领导 | 第52-54页 |
| 1.没有中国共产党的领导就没有现代中国的一切 | 第52-53页 |
| 2.坚持和改善党的领导推进社会主义意识形态建设 | 第53-54页 |
| （四）高度重视思想政治教育 | 第54-59页 |
| 1.加强思想政治工作队伍的建设 | 第55-56页 |
| 2.解放思想、实事求是是开展思想政治工作的保障 | 第56-57页 |
| 3.思想政治教育要有针对性和分层次性 | 第57页 |
| 4.思想政治教育的目标在于培养“四有”新人 | 第57-59页 |
| 结语 | 第59-60页 |
| 注释 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 在读期间论文清单 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
