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军事院校后勤社会化改革研究

摘要第7-8页
Abstract第8页
1. 导论第9-17页
    1.1 问题提出第9-10页
    1.2 研究的目的和意义第10-11页
        1.2.1 研究的目的第10-11页
        1.2.2 研究的意义第11页
    1.3 相关研究综述第11-13页
        1.3.1 军队后勤保障社会化改革第11-12页
        1.3.2 军事院校后勤社会化改革第12-13页
    1.4 概念界定与研究内容第13-14页
        1.4.1 主要概念的界定第13-14页
        1.4.2 主要研究内容第14页
    1.5 研究的主要方法第14-17页
        1.5.1 基本思路第14-15页
        1.5.2 主要方法第15-17页
2. 军事院校后勤社会化改革的一般理论第17-22页
    2.1 军事院校后勤社会化改革的理论基础第17-18页
        2.1.1 专业分工理论第17页
        2.1.2 交易费用理论第17-18页
        2.1.3 比较优势原理第18页
        2.1.4 系统能位原理第18页
        2.1.5 教育管理理论第18页
    2.2 军事院校后勤社会化改革的政策依据第18-20页
    2.3 军事院校后勤社会化改革的指导思想和基本原则第20-21页
        2.3.1 指导思想第20页
        2.3.2 基本原则第20-21页
    2.4 军事院校后勤社会化改革的主要目标和基本任务第21-22页
        2.4.1 主要目标第21页
        2.4.2 基本任务第21-22页
3. 军事院校后勤社会化改革现状分析第22-30页
    3.1 军事院校后勤社会化改革的实践历程第22-24页
        3.1.1 探索期(1998年以前)第22页
        3.1.2 深化期(1998年-2004年)第22-24页
        3.1.3 攻坚期(2005-2020年)第24页
    3.2 军事院校后勤社会化改革面临的主要困难第24-27页
        3.2.1 观念转变第25页
        3.2.2 人员安置第25-26页
        3.2.3 安全防范第26-27页
        3.2.4 经费支出第27页
    3.3 军事院校后勤社会化改革的案例分析第27-30页
        3.3.1 H校后勤社会化改革概况第27-28页
        3.3.2 H校后勤社会化改革难点第28-30页
4. 后勤社会化改革的比较分析第30-38页
    4.1 国内外高校后勤社会化改革第30-34页
        4.1.1 国内普通高校后勤社会化改革概况第30-31页
        4.1.2 国外高校后勤社会化概况第31-32页
        4.1.3 国内外高校后勤社会化改革启示第32-34页
    4.2 美、英、法、俄四国军事院校后勤社会化改革第34-38页
        4.2.1 美、英、法、俄四国军事院校后勤社会化改革概况第34-36页
        4.2.2 美、英、法、俄四国军事院校后勤社会化改革启示第36-38页
5. 军事院校后勤社会化改革的模式选择第38-47页
    5.1 军事院校后勤社会化改革的环境分析第38-41页
    5.2 军事院校后勤社会化改革的主要模式第41-43页
        5.2.1 初等模式第41-42页
        5.2.2 过渡模式第42页
        5.2.3 独立发展模式第42-43页
    5.3 军事院校后勤社会化改革模式的选择第43-47页
        5.3.1 军事院校后勤社会化改革模式选择应遵循的基本原则第43-44页
        5.3.2 军事院校后勤社会化改革模式应用应注意的若干问题第44-47页
6. 军事院校后勤社会化改革的主要对策第47-50页
    6.1 转变观念,重塑核心价值第47页
    6.2 科学管理,完善各项机制第47-48页
    6.3 制定法律,政府统筹主导第48-49页
    6.4 倡导学习、知识型高校后勤体系第49-50页
7. 结语第50-52页
    7.1 研究的主要结论第50页
    7.2 研究的创新点第50-51页
    7.3 今后有待进一步研究的工作第51-52页
参考文献第52-55页
特别致谢第55-56页
附件 访谈提纲第56页

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