| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 总论 | 第8-11页 |
| 第二章 国内中等职业类院校教育现状及分析 | 第11-13页 |
| 第三章 国内外中等职业类学科德育教育现状 | 第13-20页 |
| 3.1 国内外在中等职业类院校学科教育中渗透德育教学现状 | 第13-15页 |
| 3.2 国内中等职业类数学教学现状及分析 | 第15-17页 |
| 3.3 国内中等职业类德育教学现状及分析 | 第17-20页 |
| 第四章 新课程改革下中职数学教学中的德育渗透 | 第20-30页 |
| 4.1 新课程改革下的中等职业类数学教学的特点 | 第20-21页 |
| 4.2 新课程改革下的中等职业类学科的德育功能的新要求 | 第21-23页 |
| 4.3 在中职院校数学教学中德育渗透的方法和策略 | 第23-30页 |
| 4.3.1 数学教学中德育渗透的六步里程法 | 第23-28页 |
| 4.3.2 数学教学中的德育渗透应注意的一些关键点 | 第28-29页 |
| 4.3.3 展现教师个人人格魅力,充分体现教师的表率作用 | 第29-30页 |
| 第五章 中等职业类数学课堂德育渗透环节设计 | 第30-36页 |
| 5.1 情境创设环节 | 第30-33页 |
| 5.2 总结概括环节 | 第33-34页 |
| 5.3 反思升华环节 | 第34-36页 |
| 第六章 结论和建议 | 第36-38页 |
| 6.1 结论 | 第36页 |
| 6.2 建议 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
