| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1. 问题提出 | 第8-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.1 负性情绪对求职面试存在消极影响 | 第8页 |
| 1.1.2 认知重评策略、表达抑制策略与接受策略在情绪调节领域具有重要地位 | 第8-9页 |
| 1.1.3 上述三种情绪调节策略对负性情绪影响的研究现状及局限 | 第9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第9-10页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第10-11页 |
| 2.文献综述 | 第11-18页 |
| 2.1 概念辨析 | 第11-15页 |
| 2.1.1 情绪调节 | 第11页 |
| 2.1.2 情绪调节策略 | 第11-14页 |
| 2.1.3 求职面试焦虑 | 第14-15页 |
| 2.2 三种情绪调节策略与焦虑的研究现状 | 第15-18页 |
| 2.2.1 认知重评策略与焦虑的研究 | 第15-16页 |
| 2.2.2 表达抑制策略与焦虑的研究 | 第16页 |
| 2.2.3 接受策略与焦虑的研究 | 第16-17页 |
| 2.2.4 认知重评策略、表达抑制策略与接受策略的比较 | 第17-18页 |
| 3 研究设计 | 第18-21页 |
| 3.1 研究目的 | 第18页 |
| 3.2 研究思路 | 第18页 |
| 3.3 研究方法 | 第18页 |
| 3.4 模拟面试的设计 | 第18-21页 |
| 3.4.1 模拟面试的设置要求及目的 | 第18-19页 |
| 3.4.2 模拟面试的内容 | 第19页 |
| 3.4.3 实验助手及任务分配 | 第19-21页 |
| 4 预实验：情绪诱发效果检验及面试焦虑行为评定量表的修订 | 第21-27页 |
| 4.1 研究目的 | 第21-22页 |
| 4.2 研究方法与程序 | 第22-24页 |
| 4.2.1 被试 | 第22页 |
| 4.2.2 实验设计 | 第22页 |
| 4.2.3 实验流程 | 第22-23页 |
| 4.2.4 数据收集与分析工具 | 第23-24页 |
| 4.3 研究结果 | 第24-25页 |
| 4.3.1 模拟求职面试的情绪诱发效果检验 | 第24-25页 |
| 4.3.2 面试焦虑行为评定量表的修订 | 第25页 |
| 4.4 讨论 | 第25页 |
| 4.5 小结 | 第25-27页 |
| 5 正式实验 | 第27-40页 |
| 5.1 研究目的 | 第27页 |
| 5.2 研究假设 | 第27页 |
| 5.3. 研究方法与程序 | 第27-31页 |
| 5.3.1 研究对象 | 第27页 |
| 5.3.2 实验设计 | 第27-28页 |
| 5.3.3 实验流程 | 第28-30页 |
| 5.3.4 数据收集与分析工具 | 第30-31页 |
| 5.4 研究结果 | 第31-36页 |
| 5.4.1 实验分组的随机化检验 | 第31页 |
| 5.4.2 指导语执行检验 | 第31-32页 |
| 5.4.3 三种情绪调节策略对面试焦虑主观体验的影响 | 第32-34页 |
| 5.4.4 情绪调节策略对焦虑行为表现的影响 | 第34-36页 |
| 5.5 讨论 | 第36-40页 |
| 5.5.1 模拟面试的情绪诱发效果 | 第36页 |
| 5.5.2 认知重评策略对面试焦虑的影响 | 第36-37页 |
| 5.5.3 表达抑制策略对面试焦虑的影响 | 第37-38页 |
| 5.5.4 接受策略对面试焦虑的影响 | 第38-39页 |
| 5.5.5 三种策略对面试焦虑的调节作用的比较 | 第39-40页 |
| 6 总讨论 | 第40-44页 |
| 6.1 关于研究方法 | 第40-41页 |
| 6.1.1 被试的选取 | 第40页 |
| 6.1.2 负性情绪的诱发 | 第40页 |
| 6.1.3 面试焦虑的测量 | 第40-41页 |
| 6.2 关于研究结果与启示 | 第41-42页 |
| 6.2.1 模拟面试对面试焦虑的诱发效果 | 第41页 |
| 6.2.2 认知重评、表达抑制和接受策略对面试焦虑的影响及策略比较 | 第41页 |
| 6.2.3 教育建议 | 第41-42页 |
| 6.3 本研究的贡献 | 第42页 |
| 6.4 本研究的不足与今后研究方向 | 第42-44页 |
| 7 总结论 | 第44-45页 |
| 8 参考文献 | 第45-50页 |
| 9 附录 | 第50-56页 |
| 后记 | 第56-57页 |
| 硏究生期间论文发表及科研情况 | 第57页 |
