| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 导论 | 第10-16页 |
| 1.1 游泳运动的好处和意义 | 第10-11页 |
| 1.2 现代游泳教学遇到的主要问题和常规解决办法 | 第11-12页 |
| 1.2.1 教学中遇到的主要问题 | 第11-12页 |
| 1.2.2 解决怕水问题的主要办法 | 第12页 |
| 1.3 云南师范大学公共体育课游泳课现状 | 第12-13页 |
| 1.4 系统脱敏教学法解决云南师范大学公体课游泳课教学问题的研究 | 第13-15页 |
| 1.5 系统脱敏教学法的研究意义及目的 | 第15-16页 |
| 第2章 文献综述 | 第16-23页 |
| 2.1 系统脱敏法在游泳教学中的意义 | 第16-17页 |
| 2.2 系统脱敏法教学方法在游泳教学中对学生克服恐水心里的影响 | 第17-19页 |
| 2.3 系统脱敏法教学方法在游泳教学中对学生提高学习游泳成绩的影响 | 第19-21页 |
| 2.4 系统脱敏法教学方法在游泳教学中对学生提高游泳教学满意程度的影响 | 第21页 |
| 2.5 研究假设 | 第21-23页 |
| 第3章 研究方法 | 第23-27页 |
| 3.1 研究对象与实验设计 | 第23-24页 |
| 3.2 研究方法 | 第24-27页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第24页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第24-25页 |
| 3.2.3 实验法 | 第25页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第25-26页 |
| 3.2.5 逻辑分析法 | 第26-27页 |
| 第4章 系统脱敏训练实验研究 | 第27-39页 |
| 4.1 系统脱敏训练研究法干扰变量的控制 | 第27页 |
| 4.2 系统脱敏法的实验方法 | 第27-33页 |
| 4.2.1 系统脱敏法的定义 | 第27-29页 |
| 4.2.2 系统脱敏法与一般教学法的异同 | 第29-33页 |
| 4.3 实验课程的安排及测试工具 | 第33-34页 |
| 4.3.1 实验课程的安排 | 第33页 |
| 4.3.2 实验课程的测试工具 | 第33-34页 |
| 4.4 实验变量的控制及实验过程 | 第34-39页 |
| 4.4.1 实验变量的控制 | 第34-35页 |
| 4.4.2 实验过程 | 第35-39页 |
| 第5章 数据分析、结论及建议 | 第39-55页 |
| 5.1 实验课中期学生的心理变化差异分析 | 第39-45页 |
| 5.1.1 实验组实验中期心理调查指标分析 | 第39-40页 |
| 5.1.2 对照组实验中期心理调查指标分析 | 第40-41页 |
| 5.1.3 实验组与对照组实验中期心理调查指标对照分析 | 第41-45页 |
| 5.2 实验课教学满意度差异分析 | 第45-50页 |
| 5.2.1 实验组教学满意度调查分析 | 第45-46页 |
| 5.2.2 对照组教学满意度调查分析 | 第46页 |
| 5.2.3 实验组与对照组教学满意度差异分析 | 第46-50页 |
| 5.3 实验组与对照组蛙泳成绩对比分析 | 第50-51页 |
| 5.4 结论与建议 | 第51-53页 |
| 5.4.1 云南师范大学公共体育游泳课授课现状的结论 | 第51页 |
| 5.4.2 在云南师范大学公共体育游泳课应用系统脱敏法后的结论 | 第51-52页 |
| 5.4.3 云南师范大学公共体育游泳课改进的建议 | 第52-53页 |
| 5.5 本文总结 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录A | 第57-58页 |
| 附录B | 第58-59页 |
| 附录C | 第59-60页 |
| 附录D | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
