| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 1 绪论 | 第10-15页 |
| 1.1 选题缘由及研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 选题缘由 | 第10页 |
| 1.1.2 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3 研究的创新点和难点 | 第13-15页 |
| 1.3.1 研究的创新点 | 第13页 |
| 1.3.2 研究的难点和不足 | 第13-15页 |
| 2 孙中山民生思想的理论来源 | 第15-24页 |
| 2.1 中国传统的民本思想是文化渊源 | 第15-17页 |
| 2.1.1 传统的民本思想 | 第15-16页 |
| 2.1.2 儒家的民生思想 | 第16-17页 |
| 2.1.3 墨家兼爱和博爱的观点 | 第17页 |
| 2.2 西方民权学说和进化论的影响 | 第17-19页 |
| 2.2.1 资产阶级民主主义思想是孙中山民生思想的重要借鉴 | 第17-18页 |
| 2.2.2 达尔文的进化理论 | 第18-19页 |
| 2.2.3 求生存理论 | 第19页 |
| 2.3 民生史观是孙中山民生思想的哲学基础 | 第19-21页 |
| 2.3.1 民生是社会历史的重心 | 第19-20页 |
| 2.3.2 民生是社会进化的动力 | 第20-21页 |
| 2.4 为国为民的人生价值追求 | 第21-22页 |
| 2.5 从国情出发的实践原则和方法 | 第22-24页 |
| 3 孙中山民生思想阐释 | 第24-30页 |
| 3.1 民生的涵义 | 第24-26页 |
| 3.2 耕者有其田和节制资本是民生思想的内核 | 第26-28页 |
| 3.2.1 耕者有其田 | 第26-27页 |
| 3.2.2 节制资本是民生思想的重要内容 | 第27页 |
| 3.2.3 耕者有其田和节制资本互为补充 | 第27-28页 |
| 3.3 发展实业和改善教育为民生思想的重要内容 | 第28-30页 |
| 4 孙中山民生思想实现的途径 | 第30-37页 |
| 4.1 解决民生问题必须要平均地权 | 第30-31页 |
| 4.2 通过发展经济来解决民生问题 | 第31-32页 |
| 4.2.1 通过节制垄断资本和振兴实业来改善民生 | 第31页 |
| 4.2.2 节制资本和发展资本协调推进 | 第31-32页 |
| 4.3 大力推进交通建设 | 第32页 |
| 4.4 进行政治革命，为民生问题的解决提供政治保障 | 第32-33页 |
| 4.5 大力发展教育解决民生问题，提高国民综合素质 | 第33-37页 |
| 4.5.1 必须普及教育 | 第33页 |
| 4.5.2 人人都应享有受教育的权利 | 第33-34页 |
| 4.5.3 全社会行动起来办教育 | 第34-35页 |
| 4.5.4 创造条件，搞好社会义务教育 | 第35-36页 |
| 4.5.5 倚重师范教育，实现教育普及 | 第36-37页 |
| 5 孙中山民生思想的当代价值 | 第37-44页 |
| 5.1 启发当代中国大力发展经济，为改善民生创造根本前提 | 第37-38页 |
| 5.2 鼓舞当代中国大力发展教育，提高国民综合素质 | 第38-40页 |
| 5.3 勉励当代中国人民走共同富裕的发展道路 | 第40-41页 |
| 5.4 加强两岸文化共识，促进祖国统一大业的早日实现 | 第41页 |
| 5.5 坚定中国特色社会主义道路是改善民生的必由之路 | 第41-42页 |
| 5.6 制度建设为民生建设工作提供政治保障 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 后记 | 第47-48页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第48页 |
