| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-20页 |
| 第一节 选题缘由 | 第8-10页 |
| 第二节 文献综述 | 第10-16页 |
| 第三节 研究意义 | 第16-17页 |
| 第四节 研究方法 | 第17-20页 |
| 第一章 里根总统的生平和教育经历 | 第20-40页 |
| 第一节 里根总统从政前的经历 | 第20-27页 |
| 第二节 里根的政治生涯 | 第27-35页 |
| 第三节 里根总统的领导魅力探析 | 第35-40页 |
| 第二章 里根总统执政时期的教育政策 | 第40-74页 |
| 第一节 里根政府教育政策制定的社会背景 | 第40-48页 |
| 第二节 里根政府的教育政策概述 | 第48-64页 |
| 第三节 为了提升教育质量——《国家在危机中——教育改革势在必行》 | 第64-74页 |
| 第三章 里根总统执政时期教育政策实施效果评价及对中国的启示 | 第74-90页 |
| 第一节 成就与问题——里根总统执政时期的教育政策的实施效果评价 | 第75-81页 |
| 第二节 历史的回环——里根总统执政时期的教育政策对中国教育的启示 | 第81-90页 |
| 结论 | 第90-92页 |
| 附录1 | 第92-94页 |
| 附录2 | 第94-96页 |
| 参考文献 | 第96-102页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第102-104页 |
| 致谢 | 第104-106页 |
| 个人简历 | 第106-110页 |
