| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 导言 | 第9-15页 |
| (一) 选题的背景 | 第9页 |
| (二) 选题的理论意义 | 第9-10页 |
| (三) 选题的现实意义 | 第10-11页 |
| (四) 文献综述 | 第11-13页 |
| (五) 本文论述的步骤 | 第13-15页 |
| 一、葛兰西文化领导权理论产生的背景 | 第15-23页 |
| （一） 文化领导权理论产生的宏观环境 | 第15-17页 |
| 1. 国际共产主义运动在俄国取得胜利给葛兰西带来的思考 | 第15-16页 |
| 2. 意大利国内政局的动荡给葛兰西带来的思考 | 第16-17页 |
| （二） 文化领导权理论产生的理论来源 | 第17-20页 |
| 1. 马克思的国家与阶级意识是文化领导权理论的主要理论来源 | 第18页 |
| 2. 文化领导权理论是对列宁的领导权思想的继承 | 第18-19页 |
| 3. 文化领导权理论是对克罗齐的伦理政治史思想的扬弃 | 第19-20页 |
| （三） 文化领导权理论产生的现实依据 | 第20-23页 |
| 1. 葛兰西早期对社会党的接触构成了文化领导权理论思想的萌芽 | 第20-21页 |
| 2. 葛兰西青年时期革命实践推动了文化领导权理论思想的发展 | 第21-22页 |
| 3. 葛兰西晚期的狱中历练促使了文化领导权理论思想的成熟 | 第22-23页 |
| 二、葛兰西文化领导权理论的内容 | 第23-30页 |
| （一） 文化领导权理论的理论基点——市民社会概念 | 第23-26页 |
| 1. 市民社会概念的内涵 | 第23-24页 |
| 2. 市民社会概念在文化领导权理论中的意义 | 第24-26页 |
| （二） 文化领导权理论的主要构成——知识分子概念 | 第26-29页 |
| 1. 葛兰西对知识分子概念的界定 | 第26-27页 |
| 2. 知识分子在文化领导权中的作用和意义 | 第27-29页 |
| (三) 文化领导权理论所提倡的斗争形式——运动战和阵地战 | 第29-30页 |
| 1. 运动战和阵地战的内涵 | 第29页 |
| 2. 运动战和阵地战在文化领导权堡垒中的作战方式 | 第29-30页 |
| 三、葛兰西文化领导权理论的分析 | 第30-43页 |
| （一） 葛兰西的文化领导权理论与马克思列宁主义的比较分析 | 第31-34页 |
| 1. 葛兰西文化领导权与马克思权力观的比较分析 | 第31-32页 |
| 2. 葛兰西文化领导权与列宁的领导权理论的比较分析 | 第32-34页 |
| （二） 葛兰西文化领导权理论的发展 | 第34-43页 |
| 1. 新葛兰西流派对葛兰西文化领导权理论的发展 | 第35-36页 |
| 2. 法兰克福学派的意识形态批判理论对葛兰西思想的发展 | 第36-39页 |
| 3. 文化帝国主义理论——现代资本主义文化领导权新形式 | 第39-43页 |
| 四、葛兰西的文化领导权理论对中国文化建设的启示 | 第43-57页 |
| （一） 文化领导权理论对中国文化主体性建设的启示 | 第44-48页 |
| 1. 建立以马克思主义意识形态为指导的文化观 | 第44-46页 |
| 2. 警惕西方国家文化霸权主义对中国特色社会主义文化建设的干扰 | 第46-48页 |
| （二） 文化领导权理论对建构中国文化“天下”观的启示 | 第48-57页 |
| 1. 全球化时代下中国文化建设视界的转变 | 第49-52页 |
| 2. 全球化时代下中国文化“天下”观建构的探索 | 第52-57页 |
| 结束语 | 第57-58页 |
| 主要参考文献 | 第58-62页 |
| 个人简历和攻读硕士学位期间的主要学术成果 | 第62-63页 |
| 后记 | 第63-66页 |
