| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 引言 | 第8-13页 |
| (一) 问题的提出 | 第8页 |
| (二) 研究现状 | 第8-10页 |
| (三) 研究意义 | 第10-11页 |
| (四) 研究方法以及创新之处 | 第11-13页 |
| 一、思想政治教育环境概述 | 第13-20页 |
| (一) 思想政治教育环境的内涵 | 第13页 |
| (二) 思想政治教育环境的分类 | 第13-16页 |
| (三) 思想政治教育环境与思想政治教育的互动 | 第16-20页 |
| 二、近十年来大学生思想政治教育环境的变化 | 第20-34页 |
| (一) 宏观环境方面 | 第20-30页 |
| (二) 微观环境方面 | 第30-34页 |
| 三、近十年来大学生思想政治教育环境变化带来的挑战 | 第34-40页 |
| (一) 环境变化自发性与教育者引领滞后性的矛盾 | 第34页 |
| (二) 多元社会思潮对大学思想素质养成的冲击 | 第34-36页 |
| (三) 高等教育大众化对思想政治教育内容和效果的挑战 | 第36页 |
| (四) 新兴媒体日新月异对传统思想政治教育方法的挑战 | 第36-37页 |
| (五) 微观环境良莠不齐且育人功能未充分发挥 | 第37-40页 |
| 四、大学生思想政治教育环境的优化策略 | 第40-46页 |
| (一) 建强主力军：提升教育者能力素质,增强引领作用 | 第40-41页 |
| (二) 唱响主旋律：坚持优化的正确方向,加强政治保障 | 第41-42页 |
| (三) 打赢主战场：拓宽教育方法和路径,提升教育效果 | 第42-44页 |
| (四) 守好主阵营：重视学校和同辈群体,优化微观环境 | 第44-46页 |
| 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 后记 | 第49页 |
