| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、幼儿交互电子书画面创意中的趣味性概述 | 第9-12页 |
| （一）幼儿交互电子书的特点 | 第9-12页 |
| 1.横向分析—对不同领域进行幼儿交互电子书画面创意的趣味性进行分析 | 第9-10页 |
| 2.纵向分析—对幼儿不同时期进行幼儿交互电子书画面创意的趣味性进行分析 | 第10页 |
| 3.幼儿交互电子书画面创意中趣味性的实践意义及应用现状 | 第10-12页 |
| 二、幼儿交互电子书画面创意中亟待解决的问题 | 第12-16页 |
| （一）缺乏趣味性 | 第12-13页 |
| 1.分析缺乏趣味性的原因 | 第12页 |
| 2.分析幼儿形象思维的发展 | 第12-13页 |
| （二）忽略了幼儿的心理、行为 | 第13-14页 |
| 1.调动幼儿的阅读兴趣 | 第13-14页 |
| 2.激发幼儿学习动机 | 第14页 |
| （三）缺少游戏互动性 | 第14-16页 |
| 三、幼儿交互电子书画面创意中出现的问题分析 | 第16-21页 |
| （一）思维方式影响趣味性 | 第16-17页 |
| 1.教育者只专于教育 | 第16页 |
| 2.开发者只专于开发价值 | 第16-17页 |
| （二）造型设计影响的趣味性 | 第17-19页 |
| 1.呆板的形象影响画面创意的趣味性 | 第17-18页 |
| 2.陈旧的色彩影响画面创意的趣味性 | 第18-19页 |
| （三）浓厚的商业气息阻碍画面创意趣味性的发展 | 第19-21页 |
| 1.现代电子书商业发展状况 | 第19-20页 |
| 2.商业味道过重 | 第20-21页 |
| 四、幼儿电子书画面创意趣味中出现问题的解决对策 | 第21-26页 |
| （一）深入研究幼儿心理学，注重文字插图的有机搭配 | 第21-23页 |
| 1.研究幼儿的审美习惯，行为习惯 | 第21-22页 |
| 2.提升文字和插图的有机搭配 | 第22-23页 |
| （二）从幼儿角度出发，增强幼儿交互电子书的互动性 | 第23-25页 |
| 1.交互性概念及交互设计的优势 | 第23-24页 |
| 2.互动性思维在画面创意中的贯彻 | 第24-25页 |
| （三）加强教育者和开发者对幼儿交互电子书画面创作的趣味性意识 | 第25-26页 |
| 五、对幼儿交互电子书未来发展的展望 | 第26-27页 |
| 结论 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-29页 |
| 后记 | 第29-30页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第30页 |
