当代大学生民族团结教育的现状和对策研究--以广东地区部分高校为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 引言 | 第9-17页 |
| 一、选题意义 | 第9-10页 |
| 二、文献综述 | 第10-16页 |
| 三、论文创新点 | 第16页 |
| 四、研究方法 | 第16-17页 |
| 第一章 相关概念界定 | 第17-22页 |
| 第一节 民族关系和民族问题 | 第17-19页 |
| 一、民族 | 第17-18页 |
| 二、民族关系 | 第18页 |
| 三、民族问题 | 第18-19页 |
| 第二节 民族团结教育的概念 | 第19-22页 |
| 一、民族团结 | 第19-20页 |
| 二、民族团结教育 | 第20-22页 |
| 第二章 民族团结教育的相关理论概述 | 第22-35页 |
| 第一节 马克思主义经典作家关于民族团结的思想 | 第22-25页 |
| 一、马克思、恩格斯的民族团结思想 | 第22-24页 |
| 二、列宁、斯大林的民族团结思想 | 第24-25页 |
| 第二节 马克思主义民族团结理论在中国的发展 | 第25-28页 |
| 一、毛泽东的民族团结思想 | 第25页 |
| 二、邓小平的民族团结思想 | 第25-26页 |
| 三、江泽民的民族团结思想 | 第26-27页 |
| 四、胡锦涛的民族团结思想 | 第27-28页 |
| 第三节 民族团结教育的理论支撑 | 第28-31页 |
| 一、民族区域自治理论 | 第28-29页 |
| 二、正确处理人民内部矛盾的理论 | 第29-30页 |
| 三、“各民族一律平等”的宪法地位 | 第30页 |
| 四、社会主义核心价值体系 | 第30-31页 |
| 第四节 我国民族团结教育工作的发展历程 | 第31-35页 |
| 第三章 当代大学生民族团结教育的现状及分析 | 第35-57页 |
| 第一节 当代大学生民族团结教育的现状 | 第35-46页 |
| 第二节 大学生民族团结教育现状的原因分析 | 第46-54页 |
| 一、社会环境的影响 | 第46-50页 |
| 二、高校环境的影响 | 第50-52页 |
| 三、大学生自身因素 | 第52-54页 |
| 第三节 国外民族教育的借鉴 | 第54-57页 |
| 第四章 加强和改进大学生民族团结教育的对策思考 | 第57-71页 |
| 第一节 大学生民族团结教育的目标 | 第57-58页 |
| 第二节 大学生民族团结教育的实施原则 | 第58-60页 |
| 第三节 大学生民族团结教育的主要内容 | 第60-65页 |
| 第四节 加强和改进大学生民族团结教育的途径和方法 | 第65-71页 |
| 一、学校教育是民族团结教育的主阵地 | 第65-67页 |
| 二、家庭教育是民族团结教育的基础环节 | 第67-68页 |
| 三、培养大学生的公民意识是关键 | 第68-69页 |
| 四、典型事件教育是有效渠道 | 第69页 |
| 五、营造良好的社会文化氛围是保障 | 第69-71页 |
| 结论 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-75页 |
| 附录 | 第75-77页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第77-78页 |
| 致谢 | 第78-79页 |
| 附件 | 第79页 |
